2025年大学《传播学》专业题库—— 传播学专业学科理论深化.docxVIP

2025年大学《传播学》专业题库——传播学专业学科理论深化

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪一项不属于传播过程的五个基本要素？

A.传播者

B.传播内容

C.传播渠道

D.传播媒介

2.“把关人”理论最初是由谁提出的？

A.拉斯韦尔

B.沃尔特·李普曼

C.库尔特·卢因

D.霍夫兰

3.“使用与满足”理论的核心观点是什么？

A.传播效果是单向的、线性的。

B.受众是被动地接受信息。

C.受众会主动选择满足自身需求的信息。

D.传播媒介具有强大的威力。

4.“沉默的螺旋”理论的提出者是谁？

A.戴维·伯恩斯坦

B.伊丽莎白·诺尔-诺依曼

C.诺姆·乔姆斯基

D.西蒙

5.下列哪一项不属于“议程设置”理论的主要观点？

A.媒介无法决定人们怎么想，但可以决定人们想什么。

B.媒介议程与公众议程之间存在相关性。

C.媒介议程与政策议程之间存在相关性。

D.媒介只报道人们已经知道的事情。

6.传播学“fivemodelsofcommunication”中的“螺旋式”模型是由谁提出的？

A.拉斯韦尔

B.赖特

C.帕克

D.沃尔根

7.批判学派对传播的研究主要关注什么？

A.传播效果

B.传播技术

C.传播与文化权力

D.传播与经济效益

8.网络传播中，“回音室效应”指的是什么？

A.网络信息传播速度很快。

B.网络用户只能接触到与自己观点相同的信息。

C.网络用户可以接触到各种不同的信息。

D.网络信息传播成本很低。

9.下列哪一项不属于网络社群的特征？

A.共享的价值观和兴趣爱好

B.在线和离线互动

C.强调信息的权威性

D.一定的组织结构

10.跨文化传播中，导致文化冲突的主要原因是什么？

A.语言差异

B.技术差距

C.经济水平不同

D.以上都是

二、简答题（每题5分，共30分）

1.简述传播模式的“互动模式”的主要特征。

2.简述“培养理论”的主要观点及其现实意义。

3.简述“创新扩散”理论中的“创新扩散的五个阶段”。

4.简述法兰克福学派对大众文化的批判。

5.简述社交媒体对现实社会交往的影响。

6.简述文化适应的主要过程和挑战。

三、论述题（每题10分，共50分）

1.结合具体案例，论述“议程设置”理论在现实生活中的应用。

2.分析“沉默的螺旋”理论在社交媒体时代的适用性及其局限性。

3.论述网络传播对传统传播模式的挑战和影响。

4.结合批判学派的理论，分析媒介在构建社会现实中的作用。

5.谈谈你对跨文化传播中“文化相对主义”的理解，并举例说明其在实践中的应用。

试卷答案

一、选择题

1.D

解析：传播媒介是传播渠道的一种，属于传播过程的要素，但不是五个基本要素之一。

2.C

解析：库尔特·卢因在1947年发表的论文中提出了“把关人”的概念。

3.C

解析：“使用与满足”理论的核心观点是受众不是被动地接受信息，而是主动选择满足自身需求的信息。

4.B

解析：“沉默的螺旋”理论是由德国传播学者伊丽莎白·诺尔-诺依曼提出的。

5.D

解析：“议程设置”理论认为媒介可以决定人们想什么，即媒介议程与公众议程之间存在相关性。

6.D

解析：传播学“fivemodelsofcommunication”中的“螺旋式”模型是由沃尔根提出的。

7.C

解析：批判学派对传播的研究主要关注传播与文化权力之间的关系。

8.B

解析：回音室效应是指人们在信息环境中只接触到与自己观点相同的信息，从而加剧观点极化。

9.C

解析：网络社群强调信息的多元性和互动性，而不是信息的权威性。

10.D

解析：语言差异、技术差距、经济水平不同都是导致跨文化传播冲突的主要原因。

二、简答题

1.互动模式强调传播过程的双向性和反馈性，传播者与受传者之间不是简单的线性关系，而是相互影响、相互作用的。在这种模式中，传播者发出信息，受传者接收信息并作出反应，然后将反应反馈给传播者，传播者根