3.2《各种各样的运动》教学设计 2025教科版科学三年级上册.docx

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教科版三上科学第三单元第2课《各种各样的运动》教学设计

一、活动主题

各种各样的运动——探索物体运动的形式与特征

二、课程标注依据

1.《义务教育科学课程标准（2022年版）》核心概念3“物质的运动与相互作用”：要求3~4年级学生“描述生活中常见物体的直线运动、曲线运动等运动方式，比较不同的运动，举例说明各种运动的形式和特征”（摘自文档内容第五章）。

2.《义务教育课程方案（2022年版）》强调“坚持素养导向，体现育人为本”，注重实践性、综合性和跨学科学习。

3.与本单元大主题“小小科学家运动实验室”保持一致，聚焦运动现象的观察与分类。

三、教材分析

1.本课地位：本课是第三单元《物体的运动》

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