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苏教版小学三年级数学上册竞赛题

思路点睛：这是一道有趣的数字谜题。我们先从个位开始观察，“学”加“好”的结果，个位数字还是“学”。这说明什么呢？是不是“好”代表的数字比较特殊？再看看十位上的数字，“数”加“学”，结果的十位是“好”。我们可以先假设“好”是多少，再一步步推导。

解答过程：

先看个位：学+好=学或者学+好=学+10（进位）

如果学+好=学，那么好=0。

如果学+好=学+10，那么好=10，但一个数字只能是0-9，所以好只能是0。

好=0，再看十位：数+学=好或者数+学=好+10（进位到百位）。

因为和是两位数“好学”，如果十位相加没有进位，那么数+学=0，这不可能（数和学都是0-9的数字，且不同的汉字代表不同数字，好已经是0了）。所以一定有进位，即数+学=10+好。因为好是0，所以数+学=10。

和的十位数字是“好”，也就是0，这个0是怎么来的呢？是数+学的和的个位数字吗？不是，因为数+学=10，向百位进了1，所以和的十位数字其实是进位后剩下的0，也就是“好”。

现在我们知道：好=0，数+学=10，且数、学、好是不同的数字，好是0，所以数和学都不能是0，且数不能为0（因为“数学”是两位数，数在十位）。

可能的组合有：数=1，学=9；数=2，学=8；数=3，学=7；数=4，学=6；数=5，学=5（不行，数字重复）；数=6，学=4；数=7，学=3；数=8，学=2；数=9，学=1。

我们来试试数=1，学=9：

19

+90

--------

109

结果是109，是三位数，而题目中和是“好学”，是两位数，不符合。哦，原来这里我们忽略了，数+学=10，向百位进了1，所以和应该是三位数“1好学”？但题目给出的和是“好学”，是两位数。这说明我们最初的假设可能哪里有问题。

重新审视题目给出的竖式：

数学

+学好

--------

好学

这说明和是两位数，所以百位不能有进位。那么十位相加的结果“数+学”必须小于10，并且等于“好”。但之前个位我们得到好=0。所以数+学=0，这显然不可能，除非数=0，学=0，但数字不能重复且首位不能为0。

哎呀，看来我刚才个位的分析太绝对了。学+好=学，除了好=0，还有一种可能是学+好=学+10，然后个位是学，十位进1。也就是好=10？不对，好是个位数。应该是学+好=10+学，这样个位是学，十位进1。那么好=10？这不可能。所以，唯一的可能是好=0，且个位相加没有进位。

那么回到十位，数+学=好，即数+学=0。这不可能。这说明什么？说明“好”不能是0？或者我的观察角度错了？

换个思路，“好学”是和，是一个两位数，所以“好”不能是0，因为一个两位数的十位不能是0。啊！对呀！我怎么忘了这个！“好”在和的十位上，所以“好”不能为0！这是关键！

那这样的话，个位：学+好=学就不成立了（因为好不能为0）。所以个位一定是学+好=学+10，个位是学，十位进1。那么好=10？不对，学+好=10+学→好=10，不对。应该是学+好=10*a+学，其中a是进位（0或1）。如果a=1，那么学+好=10+学→好=10，不成立。如果a=0，学+好=学→好=0，也不成立。难道题目有误？或者我哪里理解错了？

哦！或许是学+好的个位数字是“学”。对！应该是这个意思！我之前表达不准确。即(学+好)的个位数字是学。那么学+好=10*k+学，其中k是进位（0或1）。这样就有好=10*k。因为好是个位数，所以k只能是1，好=10*1=10？还是不对。应该是(学+好)mod10=学。所以(好)mod10=0。因此，好只能是0或10，但好是个位数且在十位，所以好=0的话，和的十位是0，即“0学”，这不是一个规范的两位数写法。但有些题目可能会这样出。

我们先假设题目允许“好”为0，即和是“0学”，看作两位数“学”。那么数+学+进位（0或1）=0（十位）。这还是不可能。

看来这道题我需要换个方式引导。

正确的突破口：从和的十位数字“好”入手。“数”和“学”都是一位数（0-9），它们相加（可能再加个位进来的进位1）得到的结果的十位数字是“好”。

个位上“学”加“好”，结果的个位数字是“学”。所以“好”+“学”的个位是“学”，这意味着“好”只能是0或者10，但“好”是个位数，所以“好”只能是0。但“好”是和的十位，所以和是“0学”，即“学”是一个个位数，这