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情境教学法在高中物理课堂中的教学效果对比研究论文

摘要：本文通过对比研究情境教学法在高中物理课堂中的应用效果，探讨了情境教学对学生学习兴趣、知识掌握、思维能力等方面的影响。本文以实际教学案例为依据，分析了情境教学法的优势及局限性，为高中物理教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：情境教学法；高中物理；教学效果；对比研究

一、引言

（一）情境教学法的概念及其在高中物理教学中的应用

1.情境教学法的概念

情境教学法，顾名思义，就是以情境为载体，将知识传授与情境体验相结合的一种教学方法。它强调在具体的教学过程中，教师要创设生动、有趣、真实的教学情境，引导学生主动参与、积极探究，从而提高教学效果。

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