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初中生地理作业量与空间思维培养的实证分析论文

摘要：本文以初中生地理作业量为切入点，探讨地理作业量与空间思维培养之间的关系。通过实证分析，旨在为优化地理作业设计、提高学生空间思维能力提供理论依据和实践指导。

关键词：初中生；地理作业量；空间思维；实证分析

一、引言与背景

（一）1.地理作业在初中教学中的重要性

地理学科作为初中阶段的一门基础课程，对于培养学生的空间思维、人文素养和综合能力具有重要意义。地理作业作为课堂教学的延伸，不仅是检验学生学习效果的重要手段，更是培养学生地理素养、激发学生兴趣的关键环节。地理作业的设计与实施，直接关系到学生对地理知识的掌握程度和空间思维能力的培养。

2.初中