小学_初中班级安全教育计划教案（全学期通用）.docxVIP

班级安全教育计划教案

适用学段：小学3-6年级/初中

课时安排：每月1课时（40分钟），全学期8课时

核心目标：通过系统教学，让学生掌握基础安全知识、风险识别能力与应急处置技巧，养成安全行为习惯，降低校园及校外安全事故发生率。

一、教案基本信息

项目

内容

课程名称

班级安全“守护计划”系列教育

授课对象

（填写具体班级，如：五年级2班）

授课教师

（填写教师姓名/班主任）

教学工具

PPT课件、安全视频、情景道具（如灭火器模型、安全头盔）、案例卡片

二、全学期教学安排（分主题设计）

第1课时：开学安全“第一课”——校园日常安全

1.教学目标

认识校园内高风险场景（课间追逐、楼梯拥挤、器材使用）；

掌握3项基础安全行为（上下楼梯靠右行、不推搡、课间文明活动）。

2.教学流程（40分钟）

环节

时长

内容设计

互动形式

导入（案例警示）

5分钟

播放校园课间追逐摔倒的短视频（无血腥，侧重后果），提问：“视频中同学错在哪里？”

全班举手回答，教师总结风险点

核心知识讲解

10分钟

①校园高风险区域：楼梯口、走廊拐角、运动器材区；②安全行为规范：“慢步右行、不跑不跳、不攀爬、不抛物”

PPT图文展示，结合班级实地场景（如楼梯间照片）

情景模拟演练

15分钟

分组模拟“上下楼梯”：1组扮演“违规追逐者”，1组扮演“安全员”，其余观察并指出问题；教师纠正不规范动作

小组角色扮演，全员点评

总结与承诺

10分钟

共同朗读《班级安全公约》（提前打印，包含“不推搡、不爬窗、文明课间”等条款），每人在公约上签字

集体宣誓，签字存档

3.课后任务

回家后向家长复述1个校园安全规范；

观察班级内的安全隐患，下节课分享（如“窗台有杂物”）。

第2课时：交通安全——守护上学放学路

1.教学目标

识别交通信号灯、斑马线、护栏等交通设施的作用；

掌握“过马路走斑马线、不横穿马路、不闯红灯”等6项出行规则。

2.核心教学内容

案例分析：展示“小学生横穿马路被电动车撞倒”的动画案例（侧重规则讲解，无暴力画面），分析“未观察、未走斑马线”的错误；

实操技巧：

①过马路“一停二看三通过”（停在路边、看左右来车、确认安全再走）；

②乘坐电动车需戴头盔，不坐副驾驶（针对低年级）/不骑行共享单车（针对高年级）；

情景问答：出示“雨天过马路”“校门口拥堵”等卡片，让学生判断“正确做法”（如“雨天打伞要注意观察，不遮住视线”）。

3.课后实践

绘制“我的上学安全路线图”，标注斑马线、红绿灯位置，家长签字确认；

记录1次自己或家人的“正确交通行为”。

第3课时：消防安全——火灾逃生与自救

1.教学目标

认识火灾报警电话（119）及灭火器、安全出口标识；

掌握“低姿捂鼻逃生、不乘电梯、正确报警”的逃生流程。

2.重点教学环节

工具认知：展示灭火器模型、安全出口指示牌，讲解“灭火器红黄绿区域”（绿色正常，红色失效）、“安全出口箭头方向”；

逃生演练：

①模拟“教室烟雾环境”（关闭灯光，用烟雾机制造少量烟雾，安全无害）；

②学生用湿巾捂口鼻，弯腰沿墙壁（不触碰门窗）向安全出口撤离，教师计时并纠正动作（如“不推挤、不回头”）；

报警训练：分组模拟拨打119，要求说清“地址（学校名称+班级）、火情（如“教室有纸团着火”）、联系方式（家长或教师电话）”。

第4-8课时：其他主题（按需调整）

课时

主题

核心内容

特色活动

4

食品安全

识别“三无食品”（无生产日期、无质量合格证、无生产厂家）；不买校门口流动摊贩食品

实物辨析：展示“合格零食”与“三无食品”包装，学生分组判断

5

防溺水安全

牢记“六不准”（不私自下水、不擅自结伴、不在无监护时游泳等）；溺水自救（大声呼救、漂浮物借力）

观看防溺水公益短片，分组模拟“发现同伴溺水”的正确做法（不盲目下水，找成人帮忙）

6

居家安全

防触电（不摸湿插座、不用湿手拔插头）；防煤气泄漏（闻到异味开窗通风，不开关电器）

情景判断：出示“孩子独自在家有人敲门”“插座进水”等图片，学生选择正确应对方式

7

网络安全

不泄露个人信息（姓名、住址、电话）；不点击陌生链接、不与陌生网友见面

案例讨论：分享“小学生泄露家长支付密码”的案例，分组制定“我的网络安全约定”

8

期末安全总结与考核

回顾全学期安全知识，模拟突发场景（如“课间有人摔倒”“发现火情”）

安全知识抢答赛（题目来自前7课时内容），颁发“班级安全小卫士”奖状

三、教学评估与反馈

1.过程性评估

课堂表现：记录学生在角色扮演、演练中的参与度（如“是否积极指出安全隐患”“演练动作是