5.2珍惜师生情谊 +课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册 (1).pptxVIP

第二单元成长的时空

第五课和谐的师生关系

珍惜师生情谊

政治认同：理解中华尊师重教的传统美德。

道德修养：感念老师的培育之恩、关爱之情，尊重师长。

健全人格：真诚接受老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评。

责任意识：主动建立良好的师生关系。

教学重点建立良好的师生关系；

教学难点正确对待老师的表扬和批评。

核心素养目标

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，

承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。很多人在回忆青春往事时常常把与老师共处的校园生活作为人生中一段美好的经历。我们了解老师吗?我们能愉快的和老师相处吗?

新课导入：

自主学习

自学指导：请大家仔细阅读课本P37-41的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。

1、师生交往理想而美好的状态是什么?

2、为什么要主动理解、关心老师?

3、为什么要真诚接受老师的引领和指导?

4、为什么要正确对待老师的表扬和批评?

5、为什么要尊重并适应不同风格的老师?

6、-怎样建立良好的师生关系?(怎样尊重老师?

师炖利生联超拱球。同查找学习资料。

任务一、探究师生交往理想而美好的状态

印象深刻的师生交往场景

老师扮演的角色

老师对自己的影响

师生一起参与环保宣传活动

组织者、合作者

我的组织能力和沟通能力得到锻炼

讲授知识，解答我的困惑

指导者、倾听者

我的成绩稳步提升，

越来越热爱学习

召开“放飞梦想”主题班会

前进道路上的引领者

我树立了自己的梦想，

并开始为之奋斗

师生一起晨跑

陪伴者

我认识到身体健

康的重要性，开

始主动锻炼身体

任务一、探究师生交往理想而美好的状态

师生关系

“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也知

困，然后能自强故日：教学相长也。

在师生交往中，老师扮演着指导者、组织记·学诞济者、

陪伴者等角色。

相互陪伴、相互促进

共同成长

学

老师教

后，并分京了自己的解

教学相长

与学习愿

果，可心师生共同进步

在老师上课前，把自己的学习成果拿

探究与分亭

Noyouth口发现，老师对一道数学题的解题方法较繁引夏熊存年一主

更潘掌。一他极對底要不严老筛说呢勤总好说魄态疫有答老师提出的问题。助于我们与老师相互交流。

明走向老师，他真诚地和老师交流了自己对那道数学题的见解

解法当死客都赞扬森自

勺观点和见解，既是对老的积极反馈，也是师生共

诚、的资堰向老师表

自己的观点和见解

与老师分享自己的学习

感受、学习成果，可以

面。导，主动参、勤好的态度有孵攀帮告老蓉鼎造凌流

i徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校

读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留

下深刻的印象。1937年1月，毛泽东为徐特立六十岁生日写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先

阅读并分享，你从这两个故事中，感悟到了怎样的一种师生关系?

1956年，华罗庚已是中国科学院数学研究所所长。一天，华罗庚收到署

名为陈景润的来信，信的大意是：“我读了您写的《堆叠素数论》,觉得

”

是一种彼此尊重、教学相长、携手共进，良师益友的

师生关系。

猜想上取得了前所未有的突破。

闰 亲德赫

彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往

理想而美好的状态。

3.如何对待老师的引领和指导?

(我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应

该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。)

2、如何建立良好的师生关系?(如何珍惜师生情谊?)

2014年9月9日，习近平总书记在北京

师范大学考察时说：“教过我的老师很多，

至今我都能记得他们的样子，他们教

给我知识、教给我做人的道理，让我

受益无穷。”

启示我们应该如何珍惜师生情谊?

老师是我们敬重的长

辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。

(1)我们应该主动理解、关心老师。

1937年1月，老师徐特立60岁生日时，毛泽东写信祝

贺，心中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”

2014年9月9日，习近平说：“教过我的老师很

多，至今我都能记得他们的样子，他们交给我知

识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”

思考：反映师生情谊的故事还有很多，两位主席的话对你有何启示?

②真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导，我

们应发自内心的