六年级语文8单元教案.docVIP

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PAGE1打造精彩课堂是教师的第一要务，

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八单元或章节教材分析

课标要求：

欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

单元\章节内容分析：

本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。选编的四篇课文情真意切，文质兼美，从不同的角度折射出艺术的魅力。《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事，伯牙、子期的真挚情谊令人动容；《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事,告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感；《蒙娜丽莎之约》向我们介绍了达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》，那恬静、淡雅的微笑让我们感受到了神秘而永恒的美；《我的舞台》娓娓叙述了我国著名评剧演员新凤霞之女吴霜女士在艺术舞台上成长的故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理。读了这组课文，令人倍感亲切，深受启发。正如海顿说的那样：艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。

教学目标：

1．欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。

2．学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法。

3．积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情。

4．从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

教学重点：

在学习过程中，要注意引导学生通过网络、影视、报刊等资源搜集有关资料，留心观察身边的艺术，注意了解学生学习某种艺术过程中的真切感受，在课文教学中做相应安排。为在“口语交际·习作”和“回顾·拓展”中的学习、交流做好准备。教师在教学时要注意各部分的内在联系，使本组教学形成一个有机的整体。

教学难点：

学习作者将这种真是情感写真实、写具体的方法。

教学用具：多媒体教学

总课时数：

伯牙绝弦2课时

月光曲3课时

蒙娜丽莎之约1课时

我的舞台1课时

口语交际1课时

习作3课时

“回顾·拓展”2课时

共计13课时。

单元或章节知识点梳理

字词

善哉zāi莱茵yīn河蜡là烛陌mò生盲máng姑娘琴键jiàn微波粼lín粼苏醒哭哭啼啼tí霎shà时波涛汹涌记录lù沐浴

恬tián静入场券quàn纽niǔ约陶醉抿mǐn唇矜jīn持交涉

咿yī咿呀呀璀璨càn娇宠chǒng抻chēn面幽静卢lú浮宫纯熟

肖xiào像兴味盎àng然绷pěng脸溺nì爱为所欲为窃窃私语雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香捉摸不落窠kē臼jiù谱写雅俗共赏美不胜收不同凡响余音绕梁脍kuài炙zhì人口

曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇别具一格

二、多音字

肖xiào像悄qiǎo然模mó仿绷pēng带重chóng复

肖xiāo静悄悄qiāo模mú样绷pěng脸重zhòng要

弹tán琴朝zhāo阳姓难nán过喝hē水曲qǔ高和hè寡

子弹dàn朝cháo着发难nàn喝hè采弯曲qū和hé谐

解xiè数

解jiě开

解jiè运?

三、形近字

飞蛾彭德怀慢条斯理夏天腊月健康磷光庞大

巍峨鼓胀期望重复蜡烛琴键波光鄰粼娇宠

陷坑栽树现在体裁

抗日练习再次冶炼

四、反义词

幽静──喧闹微弱──强烈陌生──熟悉苏醒──昏迷

纯熟──生疏粗糙--细腻断断续续──连续不断

五、近义词

幽静──宁静清秀──秀丽纯熟──熟练恬静──安静

陶醉──沉醉好奇──奇怪交涉──干预柔和──温和

矜持──拘谨细腻──细致

六、词语搭配

幽静的小路断断续续的钢琴声微弱的烛光清幽的月光水天相撞的地方恬静的脸微波粼粼的海面雪亮的浪花极富个性的嘴角和眼神

恬静、淡雅的微笑神奇的画笔神秘的微笑转瞬即逝的面部表情

永恒的美的象征溺爱娇宠的态度永不磨灭的印象空旷而深远的背景

璀璨的明珠美妙的乐曲杰