教务主任培训.pptVIP

常规检查经常化、学籍管理严格化、实验制度规范化、图书阅览人性化、考试准备细密化。充分发挥年级组工作主动性、积极性、实效性、持久性。2、教务主任一月工作的量化1、提供一种宽松的、愉悦的、和谐的工作环境，顺心、通气，调动工作热情和创造力的环境。2、年级组长、教研组长遇突发、临时工作能处变不惊、淡定沉稳、紧张有序。3、青年教师正脱颖而出，阳光乐观、虚心好学、务实肯干、点子多、悟性高，可塑性强，教师梯队蓄势待发，远景可见。2、教务主任学期工作达标“管理”，似乎应该倒过来理解，那就是“理在管先”。在工作中，要懂得管理就是尊重，让人回归生命的尊严；管理就是促进教师成功，点亮他们个性的光辉；同时，管理还是理解体谅，只有在理解中合理定位人生，人才能实现自身价值，积极奉献心力，回报学校、社会。3、对“管理”的理解“威信”，似乎也应该倒过来理解，那就是“无信不威”。组织上跟从、制度上服从、信仰上不盲从，视推动教师获得成功和幸福感为最大教育信仰；认识自我，把握自我，坚守自我，不当奴才，不甘庸才，善于学习，外圆内方；工作上重责任心，生活上怀平常心，与人交往抱同理心。3、对“威信”的理解4、教务主任的“缺”和“补”不是水平，而是责任；不是方法，而是精神。不是知识，而是文化；不是技术，而是理念；少一点浮躁，多一点实在；少一点自傲，多一点进取；少一点偏见，多一点公正；少一点享乐，多一点磨练；少一点功利，多一点敬业；少一点势利，多一点奉献。例55、思考“对铅笔的忠告”你将来能做很多大事，但你不能盲目自由，必须允许自己被一只手握住。你经常会感受到刀削般的疼痛，但这些痛苦都是必须的，它会让你更加精干。所以说，成长需要痛苦的磨练。不要过于固执，要承认自己会犯错误并能坦然接受别人的改正。不管你穿什么外衣，都要记住：你最重要的部分总是在最里面,所以修炼内功十分重要！不管遇到多少困难都不能放弃书写，因为这是你的价值之所在。教务主任的困惑和问题2、工作的困惑：工作量大、内容杂、活动多、压力大。投入多，收效微；培训少，沟通难；标准要求高，评先晋级两不靠。教务主任的困惑和问题3、人际关系的困惑：说起来重要（领导交待工作时），干起来次要（进入工作状态时），忙起来命不要。?领导不满、群众误解，出力不讨好，做人难难难。教务主任的困惑和问题4、教育的困惑：以罚代教，对违规差生罚站、罚抄、罚扫、罚蹲、罚跑，甚至停课；过分依靠家长，不管不顾，随叫随到，训斥家长，直接将学生的问题归罪于家长；不靠家校同盟共同教育，而是训斥家长，甚至由学生问题迁怒于家长；呵斥家长、辱骂学生，教育变得越来越简单粗暴；对班级内的差生以种种违规的方法，劝其转学、退学，把差生推出学校，来提高班级学习成绩现象。教务主任的困惑和问题5、沟通的困惑：上传不过线，下达不到位。教务主任的困惑和问题例16、前途的困惑：价值？成就？混还是干？退出还是坚守？教务主任的困惑和问题例2一、梳心路问题如何解决二、树正气问题如何解决大写的“人”1立人（站得直）2立行（站得稳）3立信（靠得住）4立言（信得过）树正气为人做事光明磊落，思想工作生活作风正派。不传是非、不弄虚假、不光报喜也报忧。欣赏多一点，指责少一点；实干多一点，漂亮话少一点；奉献多一点，索取少一点；体谅多一点、冷漠少一点；多琢磨事，少琢磨人。立人对领导是一说一，是二说二，实事求是；敢于担当，不诿过，不揽功，不贪不占；自觉维护学校的利益、声誉和安定团结，处处、事事、时时严格要求自己，一心一意干工作，聚精会神搞教学。立行立信与人为善，阳光做事。与人合作，开诚布公。有棱有角，知人知心。信息共享，资源共享，双赢获益。尊重他人，乐于助人，一视同仁。对一线教职工，理应无私援助，不能漠不关心。不唯上，不唯书，只唯实。敢说真话，说实话。关心、爱护老师。批评教育从严从重，处理从宽从轻，保护教师正当的合法权益。立言三、有底气问题如何解决闯好三“关”1业务关（学科领航人）2研究关（教研先行者）3引导关（课改引路人）