1.7《天气预报》教学设计 2025教科版科学三年级上册.docx

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教科版三上科学第一单元第7课《天气预报》教学设计

一、活动主题

气象观测站终极任务——我是天气预报员

二、课程标准依据

本课设计主要依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》如下要求：

1.核心概念：10.1天气和气候

2.学段目标（3~4年级）：识别常用的天气符号，理解天气预报用语；学会使用仪器测量和记录气温、风力、风向、降水量等气象数据，并运用测量结果描述天气状况。

3.科学思维：能基于收集到的气象数据，进行分析和综合，对未来天气做出合理的推测。

4.探究实践：能模仿天气预报的流程，制作一份简单的天气预报。

5.态度责任：感受天气预报对人们生活的重要性，了解现代气象科技的成就，培养民族

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