高考物理一轮复习 知识点41：轻弹簧连接体模型的力与能量问题（拔尖解析版）.docxVIP

知识点41：轻弹簧连接体模型的力与能量问题

【知识思维方法技巧】

应用动力学和能量观点解决连接体问题的技巧：

（1）做好四个分析：受力分析、运动分析、做功分析和能量的转化分析．

（2）规律的选择：

①物体受到恒力作用发生运动状态的改变求某一时刻的力、加速度或求时间时，一般选择动力学方法（牛顿运动定律）解题；

②当涉及功、能和位移时，若研究某一个物体时，一般用动能定理去解决问题。若研究的对象为连接体时，一般选用功能关系或能量守恒定律解题，题目中出现相对位移时，应优先选择能量守恒定律；

（3）使用能量守恒定律解题选用表达式的技巧：

①解题时，首先确定初、末状态，然后分清有多少种形式的能在转化，再分析状态变化过程中哪种形式的能量减少，哪种形式的能量增加。

②无外力做功的表达式：ΔE减＝ΔE增，减少的那些能量的减少量等于增加的那些能量的增加量。E初＝E末，初状态各种能量的总和等于末状态各种能量的总和。

③有外力做功的表达式：WF＝ΔE，ΔE为能量的增加量。

考点一：轻弹簧释放物体模型的力与能量问题

【知识思维方法技巧】

（1）从动力学角度分析：

用胡克定律F＝kx结合牛顿第二定律F合＝ma分析加速度和运动过程，注意弹力是变力，且注意三个位置：自然长度位置、平衡位置（a＝0，v最大）、形变量最大（伸长最长或压缩最短）的位置。

（2）从功能关系的角度分析：

轻弹簧问题一般根据能量守恒定律或动能定理列方程分析，弹力做功与弹性势能的关系：W弹＝－ΔEp，轻弹簧两端物体把弹簧拉伸至最长（或压缩至最短）时，两端的物体具有相同的速度，弹性势能最大。对同一根轻弹簧而言，无论是处于伸长状态还是压缩状态，只要在弹性限度内形变量相同，其储存的弹性势能就相同，轻弹簧先后经历两次相同的形变的过程中，弹性势能的变化相同。

题型一：轻弹簧释放物体+直线运动模型

【典例1拔尖题】(多选)如图甲所示，长为L的木板水平放置，可绕左端的转轴O转动，左端固定一原长为eq\f(L,2)的弹簧，一质量为m的小滑块压缩弹簧到图甲中的a点(物体与弹簧不连接)，Oa间距离为eq\f(L,4)。将小滑块由静止释放后，木板不动，小滑块恰能到达木板最右端。将木板绕O点逆时针转动37°后固定，如图乙所示，仍将物体在a点由静止释放，物体最多运动到离O点eq\f(3L,4)的b点。已知弹簧的弹性势能Ep＝eq\f(1,2)kΔx2，其中k为劲度系数，Δx为弹簧的形变量。sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。下列说法正确的是()

A.物体与木板间的动摩擦因数为eq\f(6,7)

B.物体在a点时，弹簧的弹性势能为eq\f(1,2)mgL

C.木板水平放置时，物体运动过程中的最大动能为eq\f(13,28)mgL

D.木板水平放置时，物体运动过程中的最大动能为eq\f(25,56)mgL

【典例1拔尖题】【答案】AD

【解析】木板水平时有Ep＝μmg×eq\f(3,4)L，木板绕O点逆时针转动37°后有Ep＝μmgcos37°×eq\f(1,2)L＋mg×eq\f(1,2)Lsin37°，联立解得μ＝eq\f(6,7)，故A正确；物体在a点时，弹簧的弹性势能为Ep＝eq\f(3,4)μmgL＝eq\f(3,4)×eq\f(6,7)mgL＝eq\f(9,14)mgL，故B错误；木板水平放置，当弹簧弹力与摩擦力大小相等时，速度最大，则有μmg＝kx1得x1＝eq\f(μmg,k)＝eq\f(6mg,7k)，此时弹簧的弹性势能为eq\f(1,2)kxeq\o\al(2,1)，由能量守恒定律有Ep－eq\f(1,2)kxeq\o\al(2,1)＝Ek＋μmg·eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(L,4)－x1))，又Ep＝eq\f(1,2)keq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(L,4)))eq\s\up12(2)，联立解得Ek＝eq\f(25,56)mgL，故C错误，D正确。

题型二：轻弹簧释放物体+直线运动+曲线模型

【典例2拔尖题】某兴趣小组设计了一个“螺丝”形的竖直轨道模型，如图所示，将一质量为m＝0.2kg的小球(视为质点)放在O点，用弹簧装置将其由静止弹出，使其沿着半圆形竖直光滑轨道OMA和ANB运动，BC、C′G是材料相同的水平面，其中BC段L＝

1m，C′G足够长，C′DEFC′是与C、C′点相切的竖直圆形光滑管道(管径很小，C、C′相互靠近且错开)，已知弧OMA的半径r＝0.05m，圆弧ANB的半径R1＝0.1m和CDEFC′的半径R2＝0.2m，小球与BC、C′G间的动摩擦因数均为μ＝0.2，其余轨道均光滑，弹簧的最大弹性势能Epmax＝1.4J，小球