高考物理一轮复习 知识点41：轻弹簧连接体模型的力与能量问题（原卷版）（基础版）.docxVIP

知识点41：轻弹簧连接体模型的力与能量问题

【知识思维方法技巧】

应用动力学和能量观点解决连接体问题的技巧：

（1）做好四个分析：受力分析、运动分析、做功分析和能量的转化分析．

（2）规律的选择：

①物体受到恒力作用发生运动状态的改变求某一时刻的力、加速度或求时间时，一般选择动力学方法（牛顿运动定律）解题；

②当涉及功、能和位移时，若研究某一个物体时，一般用动能定理去解决问题。若研究的对象为连接体时，一般选用功能关系或能量守恒定律解题，题目中出现相对位移时，应优先选择能量守恒定律；

（3）使用能量守恒定律解题选用表达式的技巧：

①解题时，首先确定初、末状态，然后分清有多少种形式的能在转化，再分析状态变化过程中哪种形式的能量减少，哪种形式的能量增加。

②无外力做功的表达式：ΔE减＝ΔE增，减少的那些能量的减少量等于增加的那些能量的增加量。E初＝E末，初状态各种能量的总和等于末状态各种能量的总和。

③有外力做功的表达式：WF＝ΔE，ΔE为能量的增加量。

考点一：轻弹簧释放物体模型的力与能量问题

【知识思维方法技巧】

（1）从动力学角度分析：

用胡克定律F＝kx结合牛顿第二定律F合＝ma分析加速度和运动过程，注意弹力是变力，且注意三个位置：自然长度位置、平衡位置（a＝0，v最大）、形变量最大（伸长最长或压缩最短）的位置。

（2）从功能关系的角度分析：

轻弹簧问题一般根据能量守恒定律或动能定理列方程分析，弹力做功与弹性势能的关系：W弹＝－ΔEp，轻弹簧两端物体把弹簧拉伸至最长（或压缩至最短）时，两端的物体具有相同的速度，弹性势能最大。对同一根轻弹簧而言，无论是处于伸长状态还是压缩状态，只要在弹性限度内形变量相同，其储存的弹性势能就相同，轻弹簧先后经历两次相同的形变的过程中，弹性势能的变化相同。

题型一：轻弹簧释放物体+直线运动模型

【典例1基础题】（多选）如图所示，轻质弹簧一端固定，另一端连接一小物块，O点为弹簧在原长时物块的位置。物块由A点静止释放，沿粗糙程度相同的水平面向右运动，最远到达B点。在从A到B的过程中，物块()

A．加速度先减小后增大B．经过O点时的速度最大

C．所受弹簧弹力始终做正功D．所受弹簧弹力做的功等于克服摩擦力做的功

题型二：轻弹簧释放物体+直线运动+曲线模型

【典例2基础题】轻质弹簧原长为2l，将弹簧竖直放置在水平地面上，在其顶端将一质量为5m的物体由静止释放，当弹簧被压缩到最短时，弹簧长度为l.现将该弹簧水平放置，一端固定在A点，另一端与物块P接触但不连接．AB是长度为5l的水平轨道，B端与半径为l的光滑半圆轨道BCD相切，半圆的直径BD竖直，如图所示．物块P与AB间的动摩擦因数μ＝0.5.用外力推动物块P，将弹簧压缩至长度l，然后释放，P开始沿轨道运动，重力加速度大小为g.

(1)若P的质量为m，求P到达B点时速度的大小，以及它离开圆轨道后落回到AB上的位置与B点间的距离；

(2)若P能滑上圆轨道，且仍能沿圆轨道滑下，求P的质量的取值范围．

【典例2基础题对应练习】如图所示，用内壁光滑的细圆管弯成的半圆形APB(圆半径远大于细管的内径)和直轨道BC组成的装置，把它竖直放置并固定在水平面上，已知半圆轨道半径R＝1m，质量m＝100g物体(视为质点)压缩弹簧由静止释放，物体从A点弹入圆轨道，从C点以v0＝8m/s离开轨道随即进入长L＝2m、μ＝0.1的粗糙水平地面(图上对应为CD)，最后能通过光滑轨道DE，从E点水平射出，E距离地面的高度为h，除CD段其他摩擦阻力忽略不计．重力加速度g取10m/s2.求：

(1)物体到达C点时对圆管的压力；

(2)弹簧储存的弹性势能；

考点二：物体压缩轻弹簧模型的力与能量问题

题型一：物体压轻弹簧+直线运动模型

【典例1基础题】质量为m的物体以初速度v0沿水平面向左开始运动，起始点A与一轻弹簧O端相距s，如图所示．已知物体与水平面间的动摩擦因数为μ，物体与弹簧相碰后，弹簧的最大压缩量为x，则从开始碰撞到弹簧被压缩至最短，物体克服弹簧弹力所做的功为(重力加速度为g)()

A．eq\f(1,2)mveq\o\al(2,0)－μmg(s＋x)B．eq\f(1,2)mveq\o\al(2,0)－μmgxC．μmgs D．μmg(s＋x)

【典例1基础题对应练习】如图所示，轻质弹簧的左端固定，并处于自然状态．小物块的质量为m，从A点向左沿水平地面运动，压缩弹簧后被弹回，运动到A点恰好静止．物块向左运动的最大距离为s，与地面间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，弹簧未超出弹性限度．在上述过程中()

A．弹簧的最大弹力为μmgB．物块克服摩擦力做的功为2μmg