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多媒体技术在高中历史课堂导入中的问题与策略
一、利用多媒体技术导入的优势
古人说：“万事开头难”，课堂教学也是如此。新课导入是课堂教学的重要
环节。正如孔子所言：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，一堂历史课
如果能有一个引人入胜的开头，就能抓住学生求知的心理，激发学生学习探究的
兴趣，从而为顺利完成教学目标打下基础。因此，精心设计历史课的“导入”，
是历史课堂教学中不可忽视的一个重要环节，它直接影响到课堂教学效果和教学
目标的达成。
教育心理学研究表明：人获取的外界信息中，83%来自视觉，11%来自听觉。显
然，视觉、听觉信息量是获
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