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这样的立意适合鸦片战争这类题材
作为课魂。
这是我今天重点要说的
因为技术的原因，转入文本过程中不清晰，大量的图片，向各位致歉！
用这个儿童漫画：感知重量，作为本课的导入
追究到启蒙，引出本课
启蒙的概念中可以直接引导出核心：理性主义，引导过程看大家的习惯
与文艺复兴运动的不同，实际上就是对其的一种检视！对人文主义过于强调个人的一种反思
下面就是过程的引导环节了，我们简略的过一下
这里可以适当拓展
这里不要过分深入，避免把学生讲糊涂了，只要把握好纯粹理性批判的含义去讲就好
到这里一般认为启蒙运动的内容或者说是过程就讲完了，实际上是没有的！我们需要进一步的拓展，以展现整体的风貌！
经济上，一
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