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小学英语新外研版六年级上册第一模块知识点

同学们，新学期的英语学习之旅又开启啦！第一模块作为六年级上册的开篇，为我们整个学期的学习打下了重要的基础。这个模块主要围绕“地点”和“能力”这两个核心话题展开，旨在帮助我们学会运用相关词汇和句型来描述事物所在的位置以及询问或表达某人能做什么。下面，就让我们一起细致地梳理本模块的重点知识，为新学期的英语学习开个好头！

一、核心词汇，筑牢基础

词汇是语言的基石，本模块的词汇学习围绕“地点”和“能力”两大主题展开，我们不仅要会读、会写、会认，更要理解其含义并能灵活运用。

（一）关于“地点”的名词

这部分词汇帮助我们准确指出或描述某个地方。

*school:我们每天学习的地方。

*classroom:我们上课的具体房间。

*library:里面有很多书，可以安静阅读和借书的地方。

*playground:我们进行体育活动、玩耍的场地。

*park:一个供人们休闲、娱乐的公共场所，通常有花草树木。

*zoo:饲养各种动物，供人们参观的地方。

*supermarket:我们购买食品、日用品等的大型商店。

*hospital:当我们生病或受伤时会去的地方，有医生和护士帮助我们。

在学习这些词汇时，可以结合身边的实际环境进行记忆，比如“Ourclassroomisbigandbright.”（我们的教室又大又明亮。）这样能让记忆更深刻。

（二）关于“能力”的动词及短语

这部分词汇帮助我们表达“能做什么”或“会做什么”。

*run:跑，比如“Canyourunfast?”（你能跑得快吗？）

*jump:跳，例如“Icanjumphigh.”（我能跳得高。）

*swim:游泳，“Hecanswimintheriver.”（他能在河里游泳。）

*sing:唱歌，“Shecansingbeautifulsongs.”（她能唱动听的歌。）

*dance:跳舞，“Theycandancewell.”（他们跳舞跳得很好。）

*fly:飞，也可以指放飞（风筝等），“Birdscanfly.”（鸟会飞。）

*rideabike:骑自行车，注意“ride”后面接交通工具时，通常需要加冠词“a”或“the”。

*playfootball/basketball:踢足球/打篮球，球类运动前通常不加冠词。

（三）其他重要词汇

*can/cant:这是本模块表达能力的核心情态动词。“can”表示“能，会”，“cant”是其否定形式，表示“不能，不会”。它们后面都跟动词原形。

*where:特殊疑问词，用于对地点进行提问，意思是“在哪里”。

*in/on/under/behind/nextto:这些都是表示方位的介词，用来描述物体之间的位置关系。“in”表示“在……里面”，“on”表示“在……上面”，“under”表示“在……下面”，“behind”表示“在……后面”，“nextto”表示“在……旁边，紧挨着”。

二、重点句型，灵活运用

句型是我们进行交流的骨架，掌握了重点句型，就能更自如地表达自己的意思。

（一）询问地点及回答

当我们想知道某个事物在哪里时，我们会用到：

*Whereis+单数名词/不可数名词?(……在哪里？)

*回答：Its+方位介词短语.(它在……)

*例如：

*—Whereisthelibrary?(图书馆在哪里？)

*—Itsnexttotheclassroom.(它在教室旁边。)

*—Whereisthemilk?(牛奶在哪里？)

*—Itsinthefridge.(它在冰箱里。)

*Whereare+复数名词?(……在哪里？)

*回答：Theyare+方位介词短语.(它们在……)

*例如：

*—Wherearethebooks?(书在哪里？)

*—Theyareonthedesk.(它们在桌子上。)

*—Wherearethechildren?(孩子们在哪里？)

*—Theyareintheplayground.(他们在操场上。)

小贴士：这里的“is”和“are”是be动词，要根据后面名词的单复数来选择。单数用“is”，复数用“are”。回答时，“Its”是“Itis”的缩写，“Theyare”可以缩写成“Theyre”。

（二）询问能力及表达能力

本模块的另一个核心是谈论