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人教版七年级数学下册各章节知识点归纳

同学们，七年级数学下册的学习之旅即将开启。这份知识点归纳，希望能帮助大家更好地梳理所学内容，夯实基础，为后续学习打下坚实的根基。数学的学习，重在理解与应用，而非死记硬背。希望大家能结合课堂所学和课后练习，真正将这些知识内化为自己的能力。

第一章相交线与平行线

本章是平面几何的入门，主要研究同一平面内两条直线的位置关系：相交和平行。重点在于理解角与角之间的关系，以及平行线的判定与性质。

一、相交线

1.邻补角与对顶角：两条直线相交，形成四个角。其中，有公共顶点且有一条公共边的两个角互为邻补角；有公共顶点，且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线的两个角互为对顶角。对顶角的性质是对顶角相等。邻补角不仅互补，还具有特殊的位置关系。

2.垂线：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

*过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

*连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。简单说成：垂线段最短。

*直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

二、平行线及其判定

1.平行线的概念：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

2.平行公理及其推论：

*经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

*如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。

3.平行线的判定：判定两条直线平行，可以通过以下几种方法：

*同位角相等，两直线平行。

*内错角相等，两直线平行。

*同旁内角互补，两直线平行。

*平行于同一条直线的两条直线平行。

*在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行。

三、平行线的性质

如果两条平行线被第三条直线所截，那么：

*同位角相等。

*内错角相等。

*同旁内角互补。

由角的关系得到两条直线平行，是平行线的判定；由两条直线平行得到角的关系，是平行线的性质。两者的条件与结论恰好相反，学习时要注意区分。

四、平移

平移是图形的一种基本变换。在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。

*平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。

*经过平移，对应点所连的线段平行（或在同一条直线上）且相等，对应线段平行（或在同一条直线上）且相等，对应角相等。

第二章实数

本章在有理数的基础上，引入了无理数，将数的范围扩展到实数。这是对数系的一次重要扩充，也是后续学习二次根式、一元二次方程等知识的基础。

一、平方根

1.算术平方根：如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记为√a，读作“根号a”，a叫做被开方数。

*规定：0的算术平方根是0。

*算术平方根具有双重非负性：√a≥0，a≥0。

2.平方根：如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根或二次方根。即如果x2=a，那么x叫做a的平方根。

*一个正数有两个平方根，它们互为相反数；0的平方根是0；负数没有平方根。

*求一个数a的平方根的运算，叫做开平方。开平方与平方互为逆运算。

二、立方根

1.立方根：如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根或三次方根。即如果x3=a，那么x叫做a的立方根。

2.数a的立方根记为?a，读作“三次根号a”。

3.正数的立方根是正数；负数的立方根是负数；0的立方根是0。

4.求一个数a的立方根的运算，叫做开立方。开立方与立方互为逆运算。

三、实数

1.无理数：无限不循环小数叫做无理数。常见的无理数有开方开不尽的数（如√2，√3等）和具有特定结构的无限不循环小数（如π等）。

2.实数：有理数和无理数统称实数。

3.实数的分类：

*按定义分：有理数（整数、分数）和无理数。

*按性质分：正实数、0、负实数。

4.实数与数轴上的点的对应关系：每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示；反过来，数轴上的每一个点都表示一个实数。即实数和数轴上的点是一一对应的。

5.实数的性质：在实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义和有理数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义完全一样。

6.实数的运算：实数之间可以进行加、减、乘、除（除数不为0）、乘方运算，正数及0可以进行开平方运算，任意一个实数可以进行开立方运算。在进行实数运算时，有理数的运算法则及运算性质同样适用。

第三章平面直角坐标系

本章是数形结合思想的具体体现，通过建立平面直角坐标系，将平面内的点与有序数对联系起来，为后续学习函数等知识奠定基础。

一、平面直角坐标系

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