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高考语文诗词鉴赏《落梅二首》含答案解析

阅读下面的宋诗，完成小题。

落梅二首

陆游

其一

雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。

过时自合飘零去，耻向东君更乞怜。

其二

醉折残梅一两枝，不妨桃李自逢时。

向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？

15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.《其一》以暴雪狂风为背景，运用拟人修辞凸显了梅花在逆境中的凛然气节。

B.“过时自合飘零去”暗含了新陈代谢，揭示出诗人对生命消亡的豁达与坦然。

C.《其二》以问句作结，“竟是谁”暗示诗人力挽狂澜的自信呐喊和主动担当。

D.两首诗与诗人的《卜算子·咏梅》异曲同工，都表达了坚贞不屈的高洁品格。

16.诗人是如何用衬托手法来丰富情感的？请简要分析。

【答案】15.B16.①《其一》以“雪虐风饕”的恶劣环境衬托梅花。极寒逆境中，梅花“愈凛然”，凸显其气节高坚，暗含诗人对坚贞品格的推崇。

②《其二》以“桃李逢时”衬托残梅。桃李享春光，残梅曾抗冰雪，突出残梅力斡春回的功绩，寄寓诗人的担当与自信。

【解析】

【导语】这两首《落梅》以梅花自喻，展现了陆游孤高坚毅的品格。其一以风雪衬托梅花的气节，宁折不弯；其二通过桃李逢时反衬梅花的孤傲，末句以反问凸显其力挽春回的担当。两诗托物言志，将个人气节与家国情怀熔铸于梅魂之中，沉郁顿挫中见风骨。公众号：高中试卷君

【15题详解】

本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

B.“揭示出诗人对生命消亡的豁达与坦然”错，“过时自合飘零去，耻向东君更乞怜”中，“自合”是“本该如此”，核心在“耻”字，梅花虽知过时将凋零，却以向春神（东君）乞怜为耻。此句强调的是坚守尊严的傲骨，而非对生命消亡的豁达坦然。

故选B。

【16题详解】

本题考查学生赏析诗歌表现手法和情感的能力。

①《其一》借“雪虐风饕”的酷寒环境衬托梅花。“雪虐风饕”勾勒出狂风暴雪肆虐的严酷景象，本是摧折花木的逆境，梅花却“愈凛然”，在绝境中更显坚韧。环境的恶劣与梅花的刚毅形成鲜明对比，既凸显其“最高坚”的气节，也暗含诗人对这种不畏逆境、坚守本心的品格的推崇，融入自身的人格追求。

②《其二》以“桃李逢时”衬托残梅的价值。“桃李自逢时”写桃李顺应春光绽放，虽热闹却无抗寒之力；残梅虽“残”，却曾生于“冰雪凝严地”，还“力斡春回”推动春意降临。通过桃李的“逢时”与残梅的“抗寒”对比，突出残梅的担当，也寄寓诗人虽处境不佳，仍愿力挽狂澜的自信与抱负。