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幼儿园大班语言《天上有星》说课稿

说设计意图：

绕口令语言精练，有韵律，有节奏，趣味性强。经常说绕口令，能够提高幼儿语言表达能力和思维的敏捷性、灵活性、准确性。儿歌《天上有星》中的近似音“星”“鹰”“灯”“钉”对于正处在语言发展关键期的幼儿来说，既有趣味性，又有挑战性。本次活动通过看图说字、组间竞赛说字等形式，引导幼儿念准”星”、“鹰”、“灯”、“钉”的字音;通过分类排放图片，引导幼儿联系生活说出关于“星”、“鹰”、“灯”、“钉”的短句;借助多种趣味游戏形式，帮助幼儿感受绕口令的节奏，激发幼儿说绕口令的兴趣。

说活动目标：

1.学说绕口令，能念准“星”、“鹰”、“灯”、“钉”4个后鼻音。

2.尝试准确、清晰、快速地说出绕口令的内容。

3.乐于在集体面前表现，体验同伴合作说绕口令的乐趣。

说活动重难点：

1.重点：学说绕口令，能念准“星”、“鹰”、“灯”、“钉”4个后鼻音。

2.难点：尝试准确、清晰、快速地说出绕口令的内容。

说教法:

《纲要》提出：创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。因此，本活动始终以游戏为基本，兼并采用直观教学法、提问法、观察指导法等教学方法激发幼儿学习的兴趣。

说学法：

幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，整个活动以幼儿为主体，遵循由易到难的教学原则，并采用孩子们喜欢的方式来充分调动幼儿的积