2025-2026学年部编版语文九年级下册第一单元学情评估.doc

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第一单元学情评估

青春岁月梦斑斓，诗书之路光熠熠。校刊《拾光》最新一期的主题是“诗书青春，理想闪光”，作为校刊的编辑，请你完成下面任务。

一、积累与运用(17分)

1．小语正在整理这一板块中需要刊登的诗歌材料，其中有些字词他拿不准，请帮他选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项(2分)()

A．息灭(xī)驳船(bó)喷薄(bó)畏罪潜逃(qiǎn)

B．漩涡(xuàn)飞窜(cuàn)沧茫(cāng)伤痕累累(lěi)

C．屏障(zhànɡ)贸然(mào)婉转(wǎn)不修边幅(fú)

D．迷惘(máng)窒息(zhì)舵手(duò)风云变换(huàn)

2．下面是卷首语中的一段文字，有几处词语有待推敲，请选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项(2分)()

古今中外的优秀诗歌作品，往往蕴含着真挚而深刻的情感。有的像______耀眼的阳光，有的像奔腾______的大海，有的像旋律优美的赞歌。这些情感，在青年成长的道路上，总能赋予他们无尽的力量。陷入迷茫时，诗中那积极的信念如同阳光，驱散心中______，指引前行的方向；遭遇挫折时，那磅礴的诗意仿佛大海，教给青年在风浪中学会坚强；而那______的赞歌，则让青年敞开胸怀、拥抱世界，享受生活的美好。

A．灼热吼叫阴霾婉约B．炽热呼啸阴霾婉转

C．灼热呼啸昏暗婉约D．炽热吼叫昏暗婉转

3．下面是“青春留言簿”栏目收到的稿件，为了确保表达准确，编辑部的同学们做了分析，下列各项中分析正确的一项是(2分)()

①2025年全国“两会”上的青年代表们展示了青春的底色——奋斗。②奋斗是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯。③千千万万的奋斗者用自己辛勤的汗水，浇灌着一个民族的成就感。④成就更美好的明天，遇见更好的自己，呼唤不驰于空想、不骛于虚声的奋斗精神。⑤在波澜壮阔的时代洪流中，唯有奋斗能留下深深的印记，唯有奋斗者能永葆青春的朝气。

A．甲同学：“更”“自己”“呼唤”“波澜壮阔”词性依次为副词、名词、动词、形容词。

B．乙同学：句③中“千千万万”作定语，“用自己辛勤的汗水”作谓语。

C．丙同学：“奋斗是奋斗者永远的座右铭。”这句话适合接在句②后。

D．丁同学：句⑤是病句，应把“洪流”改为“图画”，“永葆”改为“永存”。

4．下面是“名著推介”栏目的相关内容，请按要求进行完善。(5分)

(1)【博观约取·中外荟萃】下列各项中表述不正确的一项是(2分)()

A．《海燕》是一首散文诗，作者是苏联作家高尔基，《童年》《在人间》《我的大学》是以其自身经历为基础创作的自传体小说。

B．古籍中有很多关于年龄的称谓，如“弱冠”指男子二十岁，“豆蔻”指女子十五六岁，“而立”指人三十岁。

C．《艾青诗选》中，诗人的前期作品经常使用“太阳”“土地”等意象，抒发对土地、祖国的热爱，以及对光明的歌颂、向往之情。

D．《儒林外史》是清代小说家吴敬梓的长篇章回体小说，刻画的是“儒林”的另一些为正史官书所不载的面相。

(2)【含英咀华·精读勤思】“读一本书，寻一束光”，经典烛照人生。例如：阅读《西游记》，我们可以获得坚守初心的力量，克服重重困难，成功捧得人生真经；阅读《红星照耀中国》，我们可以获得坚定信仰的力量，战胜人生的“雪山”“草地”……你从《简·爱》中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请结合具体内容，谈谈你的收获。(不少于70字)(3分)

5．下面是“诗词雅韵”栏目将要刊登的古诗文名句，请将其补充完整。(6分)

(1)____________________，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)

(2)了却君王天下事，____________________。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

(3)居庙堂之高则忧其民，____________________。(范仲淹《岳阳楼记》)

(4)四面歌残终破楚，____________________。[秋瑾《满江红》(小住京华)]

(5)“____________________，人皆有之，____________________。”《鱼我所欲也》中的这句话充分体现了孟子的“性善论”思想。

板块二“阅读经典，砥砺心性”——古诗文品鉴

二、古诗文阅读(17分)

(一)品宋人词作，感受作者笔墨之下的壮志与愁闷，完成6题。(3分)

6．下面对这两首词的理解和分析不正确的一项是(3分)()

A．甲词“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，生动揭示了戍边将士思念家乡却因未建功立业无法归家的矛盾心理。

B．乙词“明月楼高休独倚”以劝告的口吻，传达出词人因思乡而不敢登楼远眺的心理，将思