2025-2026学年部编版语文九年级下册第四单元学情评估.doc

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第四单元学情评估

复兴中学九年级(1)班迎来了三位爱尔兰交换生Oisin、Aisling和Siobhan，他们对中国文化非常感兴趣。班主任组织了一场主题为“穿越华夏千年，邂逅东方古韵”的研学活动，请你参与并帮助交换生同学完成任务。

第一站科技赋能·光影之旅

一、积累与运用(17分)

班主任携手校科创社的老师，借助先进的AI与AR技术，为同学们打造了一场极具震撼力的光影盛宴。请完成1—5题。

1．【开场仪式·代表发言】Aisling要代表三位交换生发言，但是由于中文基础薄弱，她的发言稿中存在一些错误，请你帮她选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项(2分)()

A．诘难(jié)狡黠(xiá)渲染(xuàn)味同嚼蜡(là)

B．寂寥(liáo)拘泥(ní)劝戒(jiè)吹毛求疵(cī)

C．迥然(jiǒng)要决(jué)海啸(xiào)铢两悉称(chēng)

D．稠怅(chóu)狂妄(wàng)契合(qiè)心旷神怡(kuàng)

2．【国潮服饰·时代新宠】Oisin在活动笔记中写下了如下文字，依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(2分)()

五千载华夏，丝线经纬，尽显东方之美。近年来，服饰国潮________，诞生于辽宋时期的马面裙，融合传统与现代，成为当下新时尚。________马面裙，不止于美。马面裙的制作强调“物尽其用”，正是中华民族以衣载道、节俭美德的体现。马面裙走红，背后是________的民族智慧，________出文化自信不断增强。

A．启动翩翩经久不息反射

B．涌动绵绵经久不息反射

C．启动绵绵历久弥新折射

D．涌动翩翩历久弥新折射

3．【岁寒三友·雅韵恒传】在观看“岁寒三友”的微视频过程中，Siobhan摘录了如下文字，下列各项中表述正确的一项是(2分)()

①“岁寒三友”之一的竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其秆虚中有节，挺拔凌云；其形千姿百态，情趣盎然。②漫步于青青翠竹之下，便觉神清气爽、心旷神怡。③竹既美化了人的生活，又陶冶了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。④隐逸之士携它唱和清风明月，淡泊功名利禄；谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所屈。

A．“美化”“影响”是动词，“为”是介词，“清丽俊逸”是并列短语，“唱和清风明月”是动宾短语。

B．“谦谦君子学它不向权贵折腰，不为世俗所屈。”这个句子的主语是“它”。

C．“竹既美化了人的生活，又陶冶了人的情操”是并列复句。

D．句④是病句，修改方法是把“隐逸之士”和“谦谦君子”调换位置。

4．【对话经典·启迪心智】文学、文化常识与名著阅读。(5分)

(1)下列各项中表述不正确的一项是(2分)()

A．陶渊明在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”马南邨以《不求甚解》为题目写了一篇文章谈论读书的态度问题。

B．古人有多种称呼，如：以地名称人，柳宗元又称“柳河东”；以官职称人，杜牧又称“杜工部”。

C．《红岩》中，许云峰与中国共产党的地下工作者在茶园碰头，叛徒甫志高带领特务突然袭击，许云峰不顾个人安危，沉着掩护革命同志，自己被捕入狱。

D．《水浒传》通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇小说。

(2)科创社的老师以“名著中的师者”为创作主题，邀请爱尔兰交换生体验利用AI视频生成模型还原名著人物。请从藤野先生(《朝花夕拾》)、朱赫来(《钢铁是怎样炼成的》)、马二先生(《儒林外史》)、谭波儿(《简·爱》)中任选一个，协助交换生完成视频脚本大纲。(3分)

人物

①________________________________________________________________________

视频素材

事件一：②________________________________________________________________________

事件二：③________________________________________________________________________

旁白

从这两件事中，我们可以感受到他(她)④____________________________________的形象，感受到作者⑤______________________的情感。

5.为了活跃气氛，活动中设置了“诗文名句对对碰”小游戏，请将下列古诗文补充完整。(6分)

主题

内容

老兵归乡

(1)十五从军征，____________________。(《十五