河北单招语文总复习第三章现代文阅读.pptxVIP

第三章现代文阅读

目录第一节实用类文本阅读（科普阐明文）第二节文学类文本阅读（散文）第三节文学类文本阅读（小说）第四节论述类文本阅读

复习指南1.有针对性地进行专题复习现代文的阅读出现了三个类别来进行考察，即“文学类”“论述类”和“实用类”，三种类别的文本有着明显的特性，命题的形式、考察的重点也有所不一样，因此考生在复习时需要找准自身在现代文阅读方面比较微弱的阅读类型，有针对性地进行训练。2.重视基础知识的学习，在此基础上训练阅读鉴赏能力考试中考察的阅读题与教材中的课文有着千丝万缕的联络，要重视教材中的重点篇目，阅读能力的提高应当从课内开始，延伸到试卷当中。此外，还要重视多种阅读文本的理论知识的学习，例如，阅读实用类文本中的科普阐明文必须要纯熟掌握阐明文的文体特点、常见的阐明措施及其作用、常用的阐明次序、阐明文的语言特点等基础知识。

命题探究河北单招考试语文试卷中，现代文阅读部分常常出现实用类文本阅读（科普阐明文）、文学类文本阅读（散文）、文学类文本阅读（小说）、论述类文本阅读等，考察的题型为客观题。常考的内容有:筛选并整合文中信息；分析词、句、段在文中的含义和作用；概括段落大意和全文主旨，揭示写作意图；对的判断常见的修辞手法；等等。一般考察学生的如下几种能力。理解：指领会能力。规定具有理解现代文中重要词语和句子的能力，可以领会平常交际语言中的意思体现、目的和意图。分析综合：指分解剖析和归纳整合的能力。规定在阅读过程中，可以筛选并整合文中的信息；归纳内容要点，概括中心思想；分析作品的体现手法、修辞手法、语言特色。鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说能力。规定可以对现代文进行鉴赏、分析、评价。

壹实用类文本阅读（科普阐明文）

知识精讲实用类文本一般包括新闻、汇报、传记及科普类文章等，其中重点考察的是科普阐明文阅读。科普阐明文（科技阐明文）是指反应和总结处在世界前沿的自然科学和技术工程（如太空探测、环境保护、生物进化、人体生理、物质微观探索、植物转基因研究等）及社会科学方面的发展状况、科研动向和最新科研成果的文章。常见的考点有理解文中重要概念的含义、理解文中重要句子的含意、筛选并整合文中信息、分析语言特色、把握文章构造、概括中心意思、分析文本的文体特性和重要体现手法等。复习科普阐明文阅读时，首先要掌握阐明文的有关基础知识；另一方面要熟悉科普阐明文阅读的常考题型，学会规避科普阐明文阅读的“误区”，纯熟掌握科普阐明文阅读的解题技巧。

知识精讲知识点一阐明文的基础知识1.阐明文的概念阐明文是以阐明为重要体现方式的一种文体，或简介事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的是给人以知识。2.阐明文的特点（1）内容的科学性。如实地反应客观事物，把握事物的特性、本质和规律，给读者以对的无误的认识。（2）阐明的条理性。准时间次序写，和记叙文相似；按空间次序写，需注意观测点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向；按逻辑次序写，要注意摸清各部分的内在联络，由表及里，由浅入深，由现象到本质。（3）语言的精确性。表达时间、空间、数量、范围、程度、特性、性质、程序等，都规定精确无误。语言简要，阐明严密。

知识精讲知识点一阐明文的基础知识3.阐明文的类型分类依据类别说明按说明对象与目的事物性说明文解说实体事物的形态、结构、性质、特征等内容的说明文事理性说明文阐释抽象事理的本质、关系、规律等内容的说明文按语言特色平实性说明文直截了当地说明所写对象,不夸张，无修饰,没有弦外之音文艺性说明文采用文学的表现手法来介绍事物、阐述事理

知识精讲知识点一阐明文的基础知识4.阐明文的构造和次序项目类别说明说明文的结构并列式文章各部分的内容没有主次之分,没有轻重之别,是平行式的结构。(多用于空间顺序)递进式事理性说明文多用递进式结构,一层一层地剖析事理总分式包括“总—分”式、“分—总”式、“总—分—总”式。事物性说明文多用“总—分”式,其中“分”的部分又常按并列式安排连贯式各层之间按照事物(事理)发展过程安排层次,前后互相承接。(多用于时间顺序)说明文的顺序时间顺序说明事物(事理)的发展或演变过程,常按时间顺序进行说明。一般文中会出现表示时间先后的标志性词语空间顺序按照说明对象的空间存在形式进行说明。运用这种说明顺序,文中常会出现方位词逻辑顺序事物(事理)的内部联系以及认识事物(事理)的规律,常按逻辑顺序进行说明。常用的逻辑顺序包括以下六种:从现象到本质、从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体(由一般到个别)、从主要到次要

知识精讲知识点一阐明文的基础知识5.阐明文的语言特点阐明文要如实地反应客观事物，把握事物的特性、本质和规律，给读者以对的无误的认识。因此，阐明文语言的基本特点是具有精确性、严密性、条理性。