长垣县中小学教学评价专项方案.docVIP

长垣县中小学教学工作评价措施

（征求意见稿）

为深入加强教学管理，建立科学、规范、高效、可连续运行机制，推进素质教育，大面积提升教育教学质量，依据教育教学规律，结合我县实际，特制订长垣县中小学教学评价措施。

一、评价标准

1、导向性标准：充足发挥评价导向功效，端正办学思想，规范办学行为，确保国家课程方案实施，完成课标和教材要求教学任务。重视师生能力培养，努力提升教育教学质量，实施素质教育。

2、全方面性标准：终止评价和过程评价相结合，教学教研活动评价和教学质量评价相结合，单项评价和综合评价相结合。

3、科学性标准：定量和定性评价相结合，科学合理设置各项评价指标。

4、创新性标准：增加加分项目，在常规管理基础上，激励学校发明性地开展工作。

二、评价方法

由相关人员组成评委会，深入学校、深入课堂、深入老师、深入学生，经过查阅档案材料、问卷调查、座谈交流、评定测试等方法进行综合评定。

三、评价对象

全县中小学校

四、评价内容及计分标准

第一部分基础部分

1、教学管理制度建设（10分）

教学管理制度建设是强化教学管理、稳定教学秩序、加强教学质量监控关键保障，所以教学管理要从完善教学管理制度入手。

（1）建立促进老师发展评价机制，根据有没有及制订是否科学以1.5分、1分、0分三个等次计分。

（2）建立促进学生全方面发展评价机制，根据有没有及制订是否科学以1.5分、1分、0分三个等次计分。

（3）制订完善教学常规管理制度，根据是否完善及是否含有可操作性以2分、1分、0分三个等次计分。

（4）是否开足开齐课程，作息时间安排是否合理，以2分、1分、0分三个等次计分。

（5）制订教学、教科研计划，根据有没有及是否含有可操作性以1分、0.5分、0分三个等次计分。

（6）建立健全规范语言文字工作制度，根据有没有及是否含有可操作性以1分、0.5分、0分三个等次计分。

（7）制订教导处工作职责，以0.5分、0分两个等次计分。

（8）制订教研组工作职责，以0.5分、0分两个等次计分。

2、教学常规管理（15分）

（1）老师专业发展5分

重视老师专业成长，校本教研有计划、有统计、有实效；读书活动有安排、有落实；主动研究课改、教改，认真分析近三年高中招模拟试题和近五年高中招考试试题，正确把握高中招考试方向；能结合“老师发展性评价机制”落实，促进老师发展。相关部门将定时对老师进行专业水平测试，依据测试成绩及经过查资料、看效果等方法以5分、3分、2分三个等次计分。

（2）备课：2分

依据课标要求，在个人备课基础上，认真落实集体备课制度，有集体备课计划，有备课统计，有教学反思，效果好，经过查阅教案和相关材料、看效果等方法以2分、1分、0.5分三个等次计分。

（3）上课和教导：2分

主动尝试新课程提倡“自主、合作、探究”教学方法，重视学生主体地位发挥，创设高效课堂；学业教导尊重学生个体差异，有“培优转差”计划和方法。经过查阅材料、访问等方法依据实际效果以2分、1分、0.5分三个等次计分。

（4）作业部署和批改：2分

作业选择和安排表现教学目标，有利于启发学生思维，培养学生能力和减轻学生负担，作业批改严格认真，建立作业、教案月检制度。经过查阅材料，调察访问等方法以2分、1分、0.5分三个等次计分。

（5）学业成绩考评：2分

主动探索学业成绩评定方法，建立多元评价机制，促进学生个性化发展；老师编制测试题时是否重视学生掌握知识质量和发明性，重视学生独立分析问题和处理问题能力评定。经过查阅材料、反馈效果等方法以2分、1分、0.5分三个等次计分。

（6）课外活动开展：2分

主动开展课外活动，做到有计划，有落实，经过调察访问等方法以2分、1分、0.5分三个等次计分。

3、教育教学研究管理（20分）

（1）教科研工作计划落实到位，有活动统计，经过查阅材料、调察访问等方法以实际效果按3分、2分、1分三个等次计分。

（2）主动从事课题研究，能立足本校实际认真梳理教育教学中存在问题，确定研究课题，主动进行校本教研。要求校校有课题、人人有课题，经过课题研究，全方面优化课堂教学，提升教学质量，以课题研究数量和质量（必需有县级研究课题）按不相同次计分。满分12分。

（4）主动开展“说、讲、评”活动，经过查阅活动统计、听课统计、教学反思等方法以5分、3分、2分三个等次计分。

4、教学教研保障（10分）

（1）经费保障

学校有专题资金为老师培训和外出学习交流提供保障，在资料、仪器、设备等方面为教学工作提供充足条件。依据老师培训和外出学习交流人数和该校老师总人数百分比以5分、3分、2分三个等次计分。（以教研室登记数量为依据）

（2）有调动老师教学研究激励机制，经过查阅材料，调察访问等方法依据实际效果按5分、3分、2分三个等次计分。

5、课堂教学教学质量管理（20分）

（1）管理人员听评课情