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初中数学教学中反思性学习策略与教学策略整合研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中数学教学中反思性学习策略与教学策略的整合研究。通过分析当前初中数学教学的现状，指出教学中存在的问题，并结合反思性学习的理论，提出有效的整合策略，以提升学生的数学学习效果和教师的教学质量。研究表明，反思性学习策略与教学策略的有机结合，能够促进学生深度理解数学知识，培养其自主学习能力，同时对教师的专业发展也有积极的推动作用。

**关键词**：初中数学教学；反思性学习；教学策略；整合研究

一、引言与背景

（一）初中数学教学的现状与问题

1.教学模式单一，缺乏创新

当前，许多初中数学课堂仍然采用传统的“填鸭式”教学模式