2026届广东省大湾区高三语文10月联考作文导写:“亚洲篮坛独角兽”是否退出应亚洲篮坛的思辨”.docxVIP

2026届广东省大湾区高三语文10月联考作文导写:“亚洲篮坛独角兽”是否退出应亚洲篮坛的思辨”.docx

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【26届广东省大湾区高三10月联考】

四、写作表达(60分)

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

近日,男篮亚洲杯上,澳大利亚队以全胜战绩夺冠。自2017年加入亚洲杯以来,这支原属大洋洲的球队已创下十八连胜三连冠的纪录,被媒体称为“亚洲篮坛独角兽”。赛后网友、各国教练对澳大利亚队是否应该退出亚洲篮坛产生了激烈的争论。

有人说,应对强大闯入者的方式,衡量着一个系统是脆弱还是强韧;也有人说,如何定义“闯入者”,本身即是一种深刻的智慧。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。

一、材料类型与考查特点分析

这是一道典型的社会现象类+双重哲理引语型材料作文题,以体育赛事为切入点,实则探讨竞争、包容、规则、身份认同与系统韧性等深层社会议题。

1.材料类型:现实事件+哲理思辨+多元争议

现实事件:澳大利亚男篮加入亚洲杯并强势夺冠,引发争议。

哲理引语:两句话分别从“系统应对”和“定义智慧”两个维度提出思考。

多元争议:网友与教练观点对立,体现价值冲突。

2.?考查特点:

现实性强取材真实体育事件,贴近生活,易引发共鸣

思辨性高“闯入者”“系统强韧”“定义智慧”等概念需深度辨析

跨领域融合涉及体育、社会学、哲学、国际关系等多领域

价值导向引导学生思考竞争与包容、规则与公平、开放与保护的关系

开放性强“联想与思考”允许记叙、议论、抒情多种文体

3.命题意图:

不是简单讨论“澳大利亚该不该参赛”,而是引导学生思考:

面对强者冲击,弱者该如何反应?是排斥,还是自强?“闯入者”的标签是谁赋予的?背后是否有偏?见或保护主义?一个系统的“强韧”,体现在压制异己,还是吸收挑战中成长?

这是一次对竞争伦理的探讨,也是一次对文明格局的叩问。

二、审题立意过程详解

(一)审题是写作的第一步,必须做到“精准、全面、深入”。我们按照以下四个步骤进行:

第一步:圈定关键词,抓核心信息

类别

关键词

事件要素

澳大利亚队、亚洲杯、十八连胜、三连冠、“独角兽”

争议焦点

是否应退出亚洲篮坛、网友与教练争论

哲理话语

“应对强大闯入者”“系统脆弱或强韧”“定义‘闯入者’是智慧”

写作任务

联想与思考,自拟标题,文体自选

第二步:关键词语深度解读

“闯入者”

外来者、入侵者

象征新力量、挑战者、打破平衡者,但带有贬义色彩

“强大”

实力超群

不仅指技术,更指制度、文化、体系优势

“系统”

亚洲篮球体系

可引申为教育、科技、文化、国家、文明等任何组织形态

“脆弱”

易受伤害

指封闭、保守、拒绝变革的系统

“强韧”

抗压能力强

指开放、包容、能吸收挑战并进化的系统

“定义”

界定概念

暗示话语权、认知框架、价值判断的主观性

第三步:分析材料结构,分层解读

层次

内容

解读要点

第一层(事实陈述)

澳大利亚队在亚洲杯的统治级表现与争议

突出“强者闯入”与“系统失衡”的矛盾

第二层(观点交锋)

网友与教练对“是否退出”的争论

体现不同立场:保护本土vs接受挑战

第三层(哲理升华)

两则引语——系统应对方式、定义“闯入者”的智慧

上升到哲学与文明高度,是审题核心

第四步:明确写作要求与限制——“联想与思考”

材料明确要求:“引发了你怎样的联想与思考?”

这意味着:不是复述体育新闻;不是站队支持或反对澳大利亚;而是要从事件出发,提炼普遍规律,联系社会、人生、文明等层面,写出有深度的感悟。

写作路径建议:

若擅长思辨,可写议论文,探讨“系统如何应对挑战”;

若擅长叙事,可写记叙文,讲述自己或他人面对“强者”时的成长;

若情感细腻,可写抒情散文,抒发对竞争与包容的哲思。

(二)材料立意方向提炼(由浅入深)

在准确审题基础上,可提炼出以下四个层级的立意方向:

立意一:强者来了怎么办?——谈竞争与自强

核心:面对强者,不应排斥,而应学习、追赶。

适用:议论文。例证:中国高铁引进技术后实现超越。

立意二:系统因挑战而进化——论“强韧”的真正含义

核心:真正的强韧不是排除异己,而是在竞争中提升。

适用:上升到组织、国家层面。例证:改革开放引入外资,倒逼国内企业升级。

立意三:“闯入者”的标签背后——反思偏见与包容

核心:谁有权定义“闯入者”?这背后是恐惧还是智慧?

适用:批判性思维。例证:女性进入职场曾被视为“闯入者”。

立意四:文明的未来,在于开放与对话——从体育看人类命运共同体

核心:真正的进步,来自不同文明的碰撞与融合。

适用:哲理散文或高阶议论文。例证:古希腊奥林匹克精神、现代奥运会理念。

推荐立意:立意二+立意三组合最佳——既强调系统进化,又反思认知偏见,思想深刻。

四、标题参考

立意方向

标题示例

竞争自强

《强者来了》《对手的力量》

系统强韧

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