9.1 增强安全意识（教学设计） 2025-2026学年道德与法治 七年级上册 统编版.docxVIP

9.1增强安全意识

1.课程标准

依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“课程目标”中的“第四学段”的“法治观念”，具体对应的内容标准是：了解和识别可能危害自身安全的行为，具备自我保护意识，掌握基本的自我保护方法，预防和远离伤害。

“健全人格”具体对应的内容标准是：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观。

“课程内容”中的“第四学段”的“生命安全与健康教育”。具体对应的内容标准是：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。

2.课时教材分析

本课为七年级上册第三单元第九课第一框，这一框题分为两个部分，第一部分是帮助学生了解增强安全意识的重要性；第二部分主要引导学生掌握如何增强安全意识。安全无小事，防范在日常。本节课要引导学生树立安全意识，对外在环境、人为伤害要有所警觉；树立规则意识，自觉遵守规则；增强风险意识，远离危险，才能平安生活。增强安全意识，学会对自己的生命负责，同时对家庭和社会负责，培养学生的责任意识，树立科学生命观。

3.学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对外界新鲜事物兴趣浓厚，但因缺乏生活经验，对风险的识别和应对能力不足。在这个年龄段，学生开始逐步学会独立思考和行动，但往往对安全问题的认识不够深刻，容易产生侥幸心理或逆反行为。七年级学生在安全教育方面具备了一定的基础知识，但在安全意识的形成、应急处理能力的提升以及家庭和学校的安全教育配合等方面还需要进一步的加强和改进。通过全方位的安全教育，可以有效提高学生的安全保护意识和自救互救能力，为他们的健康成长提供保障。

4.教学重难点：

（1）教学重点：怎样增强安全意识

（2）教学难点：增强风险意识

5.核心素养目标

（1）道德修养：通过了解生活中的不安全因素，培养学生增强安全意识，树立珍视生命的积极情感。

（2）法治观念：通过议学活动，帮助学生增强规则意识，预防和远离伤害。

（3）责任意识：通过撰写倡议书，增强安全意识，学会对自己的生命负责，对家庭和社会负责。

6.设计意图

本节课以“增强安全意识，防患于未然”为核心主题，采用“情境感知—问题探究—知识提炼—实践转化”的教学逻辑展开。先通过火灾案例视频、全国火灾数据，让学生直观感受火灾危害，明确生命安全的重要性；再结合古代蜡烛使用、违规漠视消防规则等情境，分层拆解“警惕风险、遵守规则、预判隐患”三大安全意识要点；最后以校园安全倡议书设计为落脚点，引导学生将所学知识与校园生活结合，梳理潜在隐患并提出行动建议。整堂课通过师生互动、议学活动，推动学生从“认知安全”向“践行安全”转变，基本达成“理解安全意义、掌握防范方法、树立责任意识”的教学目标。

7.教学过程：

（1）课堂导入

知识问答：请说出这些安全标志的含义？

这堂课我们一起学习增强安全意识。

设计意图：本节课围绕“增强安全意识”展开，旨在通过学习安全标志等基础安全知识，帮助学习者识别生活与工作中的安全风险，掌握规避危险、应急避险的基本方法。从认知标志含义到建立安全思维，逐步提升安全素养，减少因认知不足导致的安全事故，为个人生命财产安全及集体安全筑牢思想防线。

（2）自主学习：3分钟

（3）新课讲授

环节一：从“燃”谈为什么增强安全意识？

议学情境：播放视频。

议一议：观看北京消防制作的视频，结合视频及所学知识，请你说说火灾发生的后果，以及生命安全的重要性。

学生：视频中，火灾发生后，房屋等财产受到损失，可能会危及人的生命安全。生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。

议学材料：2024年，全国消防救援队伍共接报火灾90.8万起，亡2001人、伤2665人，直接财产损失77.4亿元。接报较大火灾70起、亡249人，分别比2023年减少2起、10人；接报重大火灾3起、亡44人，分别比2023年减少2起、46人；接报特别重大火灾1起，与2023年持平。火灾形势总体保持平稳。

教师：1.为什么要增强安全意识？

①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（对自己）P67蓝字

②安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。（对他人）P69

③我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。（对家庭、社会）P69

设计意图：此议学环节通过视频直观呈现火灾后果、数据量化火灾危害，再结合师生互动与知识提炼，多维度强化安全认知。既让学生从视觉与数据中感受火灾对生命、财产的冲击，又引导其从个人、他人、家庭及社会层面理解增强安全意识的必要性，推动安全知识转化为内在意识，筑牢安全思想根基。

过渡语：同学们，刚才我们通过视频和数据，真切看到了火灾燃起后带来的惨痛后果。但比火灾发生后补救更重要的，是让危险“