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小学五年级语文组工作总结

小学五年级语文组工作总结1

回首本学期忙碌而充实教育教学工作，收获着喜悦也伴随着

憾与疑惑。在探索高效课堂教学实践中，我尽力做到努力学习，努

力工作，努力教研。较圆满地完成了本学期的教学任务。

一、努力学习，提高自身业务素质

1、以参加教研实践为契机，实现专业再发展

众所周知，素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。

因此，我积极向身边的教师学习，向教育专家学习；积极发挥每一

名学生的积极性、主动性和创造性。在教学中，我努力鼓励学生敢

说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为

了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂

课我都精心设计，力求能够做到学生愿意去学。

2、以参加教学活动为契机，谋求丰富教学经验

教学质量是一个学校的在竞争中求生存、求发展的基石。为了

提高全校教师的教学水平打造品牌学校，我们学校开展了有特色、

有实效的教学活动，如名师工作室，探索高效课堂模式，城乡联动,

构建高校课堂……我积极参与到这些活动并在活动中受益匪浅。我

在教学道路上，与同事们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取

长补短相得益彰。在围绕构建高效课堂开展的一系列教学活动中，

我与王元忠、艾岷等等的老师积极讨论、交流，在教学实践中出受

益颇丰。

3、以探究性学习方法的研究为契机，提升学生素养

教学中注意发展学生自主、合作、探究学习方法的培养。强化

好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散

思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度和广度。

二、努力教改，提高教育教学效率

1、改革教法，注重学法

变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，

给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。

教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。

2、教学中积极创设境，培养学生的学习兴趣

激发学生的好奇心和求知欲是引导学生全面发展的法宝。真正

让学生成为学习的主人需要老师认真指导学生自主学习、独立思考,

鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

三、努力实践，提高学生综合素养

1、依托语文综合实践活动教学，丰富学生的知识积累

在教学中，针对班级学生实际，我充分激发他们古诗文诵读积

极性。每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学

生背诵古诗文的兴趣。为更好地培养学生的朗读、理解能力，我一

直要求学生多读多想，并且要鼓励学生大胆用文字或图画的形式表

现出来自己阅读后想表达的真实感。

2、依托丰富多彩的文体活动，加强学生的技能培养

学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学

中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究

性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学

生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生

多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。

3、依托课外阅读实践活动，提升学生的知识迁移能力

课堂是学习的主阵地为。以课堂为中心，能动地向学生的学校

生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课

堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得

语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学

习中来，进行展示、交流，这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。

也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学生阅读

大量的课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了

基础。为此我还特意和五（1）班的同学共读一本书《爱的教育》；还

2、树立全面发展的教育教学观。要面向全体，尊重个性差异，

实使每个学生都能得到适合自己特点的发展，必须对每一个学生

的发展负责。

3、在今后的教学中要注重培养学生的语言应用能力，重视提高

学生的人文素养和科学素养。

总而言之