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小学英语全单元教学设计案例

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第二课时：MoreColorsWhatcolorisit?(更多颜色与句型)

课时主题：拓展颜色词汇与核心句型学习(purple,orange,black,white;Whatcolorisit?Its...)

课时教学目标：

1.能听、说、认读拓展颜色单词：purple,orange,black,white。

2.能听懂、会说、会用句型：Whatcolorisit?Its...来询问和回答物品颜色。

3.能将新旧颜色词汇整合运用。

教学重难点：

*重点：新颜色词汇的掌握；句型Whatcolorisit?Its...的理解与运用。

*难点：purple,orange的准确发音；在问答中快速反应。

教学准备：

教师：新增颜色单词卡片（purple,orange,black,white）、更多颜色实物或图片（如紫色的花、橙子、黑色的笔、白色的纸）、颜色转盘（升级版，包含所有已学颜色）、多媒体课件（包含颜色问答互动环节）、小球。

学生：彩色蜡笔，练习本。

教学过程：

(此处省略详细教学过程，结构同第一课时，包含Warm-up,Presentation,Practice,Consolidation,SummaryHomework。重点突出新颜色词汇的引入和Whatcolorisit?Its...句型的教学与操练，设计如Guessthecolor,Ballpassingquestion,Colorfuldialogues等活动。)

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第三课时：ILike...(表达喜好)

课时主题：学习表达对颜色的喜好(句型Ilike...)

课时教学目标：

1.能听懂、会说句型Ilike(color).并能结合已学颜色词表达自己的喜好。

2.能听懂并回应他人关于颜色喜好的简单表达，如Metoo./Ilike...too.

3.进一步巩固颜色词汇和Whatcolorisit?句型。

教学重难点：

*重点：句型Ilike...的表达。

*难点：在实际交流中自然运用句型表达个人喜好。

教学准备：

(此处省略，重点准备与喜好表达相关的图片、道具，如不同颜色的卡通人物头饰、MyFavoriteColor调查表等。)

教学过程：

(此处省略详细教学过程，重点设计如何引导学生表达自己喜欢的颜色，并进行简单的交流互动，如ColorSurvey,GroupTalk:OurFavoriteColors,DrawandIntroduceYourFavoriteColor等活动。)

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第四课时：ColorsinOurLife(生活中的颜色)

课时主题：颜色词汇与句型的综合运用与拓展

课时教学目标：

1.能综合运用本单元所学颜色词汇和句型进行简单的交流和描述。

2.能在教师引导下，观察并描述生活中常见事物的颜色。

3.培养学生热爱生活、善于观察的品质。

教学重难点：

*重点：颜色词汇与句型在生活情境中的综合运用。

*难点：用多个句子简单描述一个事物的颜色特征。

教学准备：

(此处省略，重点准备生活场景图片、学生熟悉的卡通形象图片、不同颜色的衣物等。)

教学过程：

(此处省略详细教学过程，设计如ColorfulWorld(展示生活中五彩斑斓的场景图片，引导学生描述),DressUptheClown(小组合作给小丑涂色并描述),ColorDetective(在教室或图片中寻找特定颜色的物品并汇报)等综合性活动。)

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第五课时：ReviewFun(复习与趣味活动)

课时主题：单元知识综合复习与趣味巩固

课时教学目标：

1.通过趣味活动全面复习本单元所学的颜色词汇和句型。

2.检测学生对单元知识的掌握情况。

3.进一步激发学生学习英语的持久兴趣。

教学重难点：

*重点：单元知识的综合复习与灵活运用。

*难点：在游戏和任务中快速提取和运用所学知识。

教学准备：

(此处省略，重点准备复习游戏所需道具，如颜色bingo卡片、颜色单词拼图、单元小测试卷（可选）等。)

教学过程：

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单元评价建议

1.形成性评价：

*课堂观察：关注学生在各项活动中的参与度、积极性、语言表达的准确性和流利度。

*即时反馈：对学生的回答、表演、作品等给予及时的、鼓励性的评价，如Excellent!,Welldone!,Tryagain,youcandoit!。

*活动表现：记录学生在小组合作、角色扮演、游戏竞赛等活动中的表现。

*作业检查：认真批改学生的绘画作业、抄写作