3-1-12 《坐井观天》+丛书《郑人买履》精读引领课 课件.pptxVIP

班级即将召开“趣味故事会”，请你在“故事辩论会、故事分析会、故事推理会”学习活动中，边读边感受故事的魅力，把形象鲜明、情节有趣的故事与生活相连，体会故事中蕴含的道理。第五单元

趣味故事会任务一：故事辩论会辩一辩“谁对谁错”任务二：故事分析会比一比“不同结局”任务三：故事推理会找一找“错误原因”

本课任务班级即将召开“趣味故事会”，让我们来朗读故事，为“故事辩论会”做好准备吧！

12坐井观天二年级上册第五单元精读引领课

挑战一：我来读《坐井观天》朗读课文《坐井观天》，标出自然段。回顾预学

挑战二：读一读，连一连回答huídá口渴kǒukě喝水hēshuǐ坐井观天zuòjǐnɡɡuāntiān大话tiānjì天际抬头弄错dàhuànònɡcuòtáitóu井沿jǐnɡyán无论在哪里，我们都要加油干哪！nǎna

挑战三：将下面句子读准确，并能读出画线部分的语气天不过井口那么大，还用飞那么远吗？天无边无际，大得很哪！不信，你跳出井来看一看吧。

挑战四：我有新发现我能猜出加点词语的意思，还能借助图片说句子。无边无际的（）wúbiānwújìde沙漠草原星空

评一评挑战一：我来读《坐井观天》挑战二和三：读一读，连一连；将下面句子读准确，并能读出画线部分的语气挑战四：我有新发现数数自己完成了几项挑战！自主评价小助手读正确、流利☆标出自然段☆从文中找到词语☆理解词语和搭配的意思☆我获得了颗星

学习活动活动一：朗读故事我能行活动二：谁对谁错辨一辨生字点兵：书写展示平台活动三：跳出井口看世界

活动一：朗读故事我能行小鸟飞来，落在井沿上。?小鸟说：“天无边无际，大得很哪！”?青蛙笑了，说：“我天天坐在井里，一抬头就能看见天。”?yánjìtái写一写，在方框中为加点的字注上正确的字音。读一读，读准多音字。找一找，观察字形，在括号中填入合适的字的序号。助学

?表示疑问去哪哪里天哪是哪nanǎ哪?语气词写一写，在方框中为加点的字注上正确的字音。读一读，读准多音字。找一找，观察字形，在括号中填入合适的字的序号。

渴喝看一看，说说你的发现！写一写，在方框中为加点的字注上正确的字音。读一读，读准多音字。找一找，观察字形，在括号中填入合适的字的序号。

（）望用“喝”或“渴”填空（）药口（）（）酒（）茶解（）小口诀：渴了要喝水，喝水要用嘴。渴渴渴喝喝喝

生字点兵书写展示平台左右结构左窄右宽右下部分先写“人”字，“人”的末笔捺改点，再写竖折。口渴

左右结构左窄右宽左边“口”要写得小、偏上。喝水

/q_70/images03.gif左右结构左窄右宽“又”第二笔是长点，“见”首笔竖紧贴竖中线，下端过横中线。观看

左右结构左窄右宽右上部分第二笔是横折弯，“口”要写得扁而宽。井沿

左右结构左窄右宽“舌”首笔撇收笔于竖中线，长横在横中线上。大话

左右结构左窄右宽“阝”的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔是点。边际

第一横比第二横略短，第二横在横中线下侧；竖比竖撇略长。独体字井口

上下结构上窄下宽竹字头要写得紧凑，“合”的撇捺要舒展。回答

活动二：谁对谁错辨一辨故事中，小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？你同意谁的看法？读一读课文，填一填，再与大家讨论。朗读课文，找出小鸟和青蛙的对话。分角色读一读对话，想想他们在争论什么。说说小鸟和青蛙为什么会争论和你明白的道理。带着你的理解分角色演一演。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”对话1“哪儿”是问句的核心，朗读时要读出问句上扬的语调。青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”对话2“别”字充满了劝谏的意味。“井口、那么远”在朗读时，语调要上扬，读出青蛙不相信的语气。

·青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，我是不会弄错的。”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”对话3重读“天天、一……就……、不会”等词，朗读时要读出青蛙非常自信地强调自己的理由时的语气。“是”要重读，表示强调，加强语气。朗读小妙招抓词语，读好重音和停顿想画面，读好情感，边读边想画面抓标点，读好语气

争论话题：________________________你弄错了，天无边无际，大得很哪！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？①朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看