专题2.9 有理数的混合运算（知识梳理与考点分类讲解）（苏科版）（学生版）.docxVIP

专题2.9有理数的混合运算（知识梳理与考点分类讲解）

第一部分【知识点归纳】

【知识点一】有理数的混合运算

一、理解运算顺序

有理数混合运算的运算顺序：①从高级到低级：先算乘方，再算乘除，最后算加减；

②从内向外：如果有括号，就先算小括号里的，再算中括号里的，最后算大括号里的.

③从左向右：同级运算，按照从左至右的顺序进行（或应用分配律、结合律）；

二、应用四个原则：

1、整体性原则：乘除混合运算统一化乘，统一进行约分；加减混合运算按正负数分类，分别统一计算，或把带分数的整数、分数部分拆开，分别统一计算。

2、简明性原则：计算时尽量使步骤简明，能够一步计算出来的就同时算出来；运算中尽量运用简便方法，如五个运算律的运用。

3、口算原则：在每一步的计算中，都尽量运用口算，口算是提高运算率的重要方法之一，习惯于口算，有助于培养反应能力和自信心。

分段同时性原则：对一个算式，一般可以将它分成若干小段，同时分别进行运算。如何分段呢？主要有：

(1)运算符号分段法。有理数的基本运算有五种：加、减、乘、除和乘方，其中加减为第一级运算，乘除为第二级运算，乘方为第三级运算。在运算中，低级运算把高级运算分成若干段。一般以加号、减号把整个算式分成若干段，然后把每一段中的乘方、乘除的结果先计算出来，最后再算出这几个加数的和．

(2)括号分段法，有括号的应先算括号里面的。在实施时可同时分别对括号内外的算式进行运算。

(3)绝对值符号分段法。绝对值符号除了本身的作用外，还具有括号的作用，从运算顺序的角度来说，先计算绝对值符号里面的，因此绝对值符号也可以把算式分成几段，同时进行计算．

(4)分数线分段法，分数线可以把算式分成分子和分母两部分并同时分别运算。

说明：本题以加号、减号为界把整个算式分成三段，这三段分别计算出来的结果再相加。

三、掌握运算技巧

（1）归类组合：将不同类数(如分母相同或易于通分的数)分别组合；将同类数(如正数或负数)归类计算。

（2）凑整：将相加可得整数的数凑整，将相加得零的数（如互为相反数）相消。

（3）分解：将一个数分解成几个数和的形式,或分解为它的因数相乘的形式。

（4）约简：将互为倒数的数或有倍数关系的数约简。

（5）倒序相加：利用运算律，改变运算顺序,简化计算。

（6）正逆用运算律：正难则反,逆用运算定律以简化计算。

（7）绝对值和偶次幂的非负性。

四、理解转化的思想方法

有理数运算的实质是确定符号和绝对值的问题。

因此在运算时应把握“遇减化加．遇除变乘，乘方化乘”，这样可避免因记忆量太大带来的一些混乱，同时也有助于学生抓住数学内在的本质问题。

把所学的有理数运算概括起来。可归纳为三个转化：

一是通过绝对值将加法、乘法在先确定符号的前提下，转化为小学里学的算术数的加法、乘法；

二是通过相反数和倒数分别将减法、除法转化为加法、乘法；

三是将乘方运算转化为积的形式．

若掌握了有理数的符号法则和转化手段，有理数的运算就能准确、快速地解决了．

五、会用三个概念的性质

如果a．b互为相反数，那么a+b=O，a=-b；

如果c，d互为倒数，那么cd=l，c=1/d；

如果|x|=a(a＞0)，那么x=a或-a.

第二部分【题型展示与方法点拨】

【题型1】有理数的四则混合运算

【例1】（24-25七年级上·全国·假期作业）计算下列各题：

(1)(2)

(3)(4)

【变式1】（23-24七年级上·山东聊城·阶段练习）下列各式计算正确的是（???）

A． B．

C． D．

【变式2】（23-24九年级下·黑龙江哈尔滨·期中）定义一种新运算，规定，则．

【题型2】含乘方的有理数混合运算

【例2】（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期末）计算题：

(1)；(2)．

【变式1】（23-24七年级下·湖南永州·期末）计算：（????）

A．1 B．2 C．0 D．

【变式2】（23-24七年级上·河南周口·阶段练习）计算：．

【题型3】用简便方法进行有理数的混合运算

【例3】（23-24六年级下·黑龙江哈尔滨·期中）用简便方法计算：

(1)(2)

【变式1】（22-23七年级上·江苏无锡·阶段练习）在简便运算时，把变形成最合适的形式是（???）

A． B．

C． D．

【变式2】式子“1＋2＋…＋100”表示从1开始的100个连续自然数的和，为了简便将其表示为，这里“∑”是求和符号，如，通过以上材料，计算=．

【题型4】有理数混合运算与程序流程图和算24点

【例4】（23-24七年级上·吉林松原·期中）请你参加计算游