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高考语文古代诗歌一轮复习
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部编版全五册教材考点汇总梳理
注:此表格遵循高考诗歌常考的八大题材(山水田园诗、边塞征战诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、羁旅思乡诗、爱情闺怨诗、即事感怀诗、送别抒怀诗)进行分类,对无完全匹配的“咏物言志诗”“送别抒怀诗”标注暂空,同时补充了戏曲《游园·皂罗袍》、哲理诗《春江花月夜》,总30首。
题材
时期
篇名
作者
体裁
思想情感
关联考点
一、山水田园诗
先秦
《芣苢》
无名氏
四言诗
以“采之、有之、掇之、捋之、袺之、襭之”的动作递进,反复咏叹女子们采摘芣苢的劳动过程,既展现集体劳作的欢快氛围,又传递出对劳动成果的珍视与对田园生活的质朴热爱,无丝毫哀怨,满是鲜活的生活气息
①重章叠唱(句式重复,情感递进);②赋的手法
(铺叙劳动动作);
③动词精准
(6个动词展现劳动细节)
一、山水田园诗
东晋
《归园田居(其一)》
陶渊明
五言古诗
开篇“少无适俗韵,性本爱丘山”直抒胸臆,以“方宅十余亩,草屋八九间”“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”等白描笔触,勾勒质朴宁静的田园图景,既抒发对官场的厌弃,又表达回归田园、顺应本性的恬淡喜悦,尽显对自然与自由的向往
①白描手法;
②意象(方宅、草屋、榆柳、桃李);
一、山水田园诗
南宋
《插秧歌》
杨万里
七言古诗
以“田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插”的生活化场景,还原插秧劳动的紧张与质朴,“笠是兜鍪蓑是甲”将农具比作兵器,既显劳动艰辛,又暗含对农民坚韧品格的赞美,字里行间满是对田园农耕生活的真切体察与热爱
①白描;
②比喻(笠-兜鍪、蓑-甲);③口语化表达,生活气息浓郁
二、边塞征战诗
先秦
《无衣》
无名氏
四言诗
以“岂曰无衣?与子同袍”“修我戈矛,与子同仇”的重章叠唱,呐喊出士兵们面对外敌时的团结一心、同仇敌忾,既展现共御外侮的壮志豪情,又凸显生死与共的战友情谊,情感激昂慷慨
①重章叠唱;
②排比;
二、边塞征战诗
唐
《燕歌行》
高适
七言古诗
前半段“汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼”勾勒唐军出征的威武,后半段以“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”的尖锐对比,揭露边塞战争的残酷、将领的奢靡,既歌颂士兵的英勇牺牲,又同情其苦难,暗含对朝廷治军不力的批判
①叙事与抒情结合;
②对比(士兵与将领、战场与营帐);
③环境渲染(“大漠穷秋塞草腓”)
三、咏史怀古诗
唐
《登高》
杜甫
七言律诗
重阳登高见“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”的萧瑟秋景,触发起“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的身世飘零,进而关联“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的家国忧患,借秋景抒历史沧桑与个人悲苦,融身世、家国、历史感慨于一体
①对仗工整(首联、颔联句句对仗);
②意象(风、天、猿、渚、落木);
③情景交融;
④沉郁顿挫风格
三、咏史怀古诗
唐
《登岳阳楼》
杜甫
五言律诗
登临岳阳楼见“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”的磅礴壮阔,却陷入“亲朋无一字,老病有孤舟”的孤苦,尾联“戎马关山北,凭轩涕泗流”将个人困境与国家战乱相连,借古迹(岳阳楼)抒对历史兴衰、家国命运的忧思
①写景(壮阔与孤苦对比);
②情景交融;
③时空跨度大(从眼前景到关山北)
三、咏史怀古诗
北宋
《念奴娇?赤壁怀古》
苏轼
词
面对赤壁古战场,以“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”起笔,追忆“小乔初嫁了,雄姿英发”的周瑜,对比自身“早生华发”的境遇,既抒发对英雄人物的仰慕、对历史沧桑的感慨,又以“一尊还酹江月”显旷达,化解壮志未酬的苦闷
①用典(周瑜事迹);
②写景(大江、赤壁);
③对比(周瑜与自身);
④豪放词风
三、咏史怀古诗
北宋
《桂枝香?金陵怀古》
王安石
词
登金陵见“千里澄江似练,翠峰如簇”的秋景,联想“六朝旧事随流水”的兴亡史,以“至今商女,时时犹唱,后庭遗曲”警示当朝,借古都兴衰抒对历史规律的思考与对现实的隐忧,情感沉郁理性
①写景(
澄江、翠峰);②用典(六朝、后庭曲);
③怀古讽今
三、咏史怀古诗
南宋
《永遇乐?京口北固亭怀古》
辛弃疾
词
凭吊京口古迹,赞“金戈铁马,气吞万里如虎”的刘裕,叹“赢得仓皇北顾”的刘义隆,忆“廉颇老矣,尚能饭否”的自身境遇,借历史英雄与事件,抒壮志难酬的悲愤、对北伐的担忧与对当朝苟安的讽刺
①用典密集(孙权、刘裕、刘义隆、廉颇);
②怀古讽今;
③情感慷慨悲壮
四、咏物言志诗
(无完全匹配篇目)
——
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——
五、羁旅思乡诗
唐
《涉江采芙蓉》
无名氏
五言古诗
以“涉江采芙蓉”的游子视角,写“采之欲遗谁?所思在远道”的失落,转写“还顾望旧乡,长路漫浩浩”的思妇视角,双向抒发乱世中游子与思妇天各一方的相思之苦
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