【高中语文】《老人与海（节选）》课件+统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

老人与海【美】海明威

海明威的一生海明威的童年时光大多在瓦隆湖的农舍中度过，热爱自然。中学毕业后进入报界。参加过两次世界大战，在战场上曾被炸成重伤，身中炮弹片200多块。在大西洋做过渔夫，在非洲坦桑尼亚猎过猛兽，在西班牙当过斗牛士。1954年，因《老人与海》获得诺贝尔文学奖。“勇气是海明威的中心主题......敢于喝退大难临头的死神……”1961年，因不堪老年病痛的折磨，开枪自杀，走完了他辉煌的一生。

美国作家。出生于医生家庭，一生充满传奇色彩。“电报式风格”：简洁明快的文风。“冰山原则”：文字和形象是“八分之一”，情感和思想是“八分之七”，让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。“迷惘的一代”作家代表，其作品流露出对人生、社会、世界的迷茫和彷徨。以“文坛硬汉”著称。《老人与海》《乞力马扎罗的雪》《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》

“迷惘的一代”1926年，海明威将美国女作家斯泰恩的一句话作为《太阳照常升起》一书的题词：“你们全是迷惘的一代。”“迷惘的一代”就成了美国文学史上的一个专门名词，用来指第一次世界大战前后成长起来的一代美国作家。它是对战后一代美国青年厌恶、恐惧战争，却又找不到出路而痛苦、迷惘、彷徨、失望的集中反映，对当时的美国文学乃至世界文坛产生过很大影响。海明威被称为“迷惘的一代”的代表作家。

写作背景一战结束后，海明威移居古巴，认识了老渔民富恩特斯。1930年，海明威乘坐的船在暴风雨中沉没，富恩特斯搭救了海明威。从此，两人结下了深厚的友谊，并经常一起出海捕鱼。1936年，富恩特斯出海捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，加上在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。当时这件事深深地触动了海明威，他认为这是很好的小说素材，于是1951年开始动笔创作，仅用八周就完成了初稿，获得了友人们一致的赞美。海明威本人也认为这是他“这一辈子所能写得最好的一部作品”。

故事情节老渔夫圣地亚哥驾舟于海上连续84天，但是却连一条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老人决定第85次出海，去寻找他自己的幸运之神。在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下残骸。本文节选的就是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。

任务一梳理搏斗历程

划分层次第一部分1-27段写老人捕到大马林鱼后遭遇灰鲭鲨，残酷的战斗开始了。第二部分28-47段写老人和两条铲鼻鲨搏斗的经过以及打死铲鼻鲨后准备继续战斗。第三部分48-53段写老人战胜铲鼻鲨后的困难处境——受伤、困乏、天气恶劣。第四部分54-82段写老人再次与铲鼻鲨搏斗以及与鲨鱼斗争到底的决心。第五部分83-97段写老人与群鲨激烈的搏斗终于结束了，老人出海归来回到自己的家中。概括文意：老人不屈不挠、勇斗鲨鱼的故事。

请根据表格概括战斗场景回合第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量老人作战工具结局灰鲭鲨加拉诺鲨加拉诺鲨加拉诺鲨群鲨一条两条一条两条成群结队渔叉、绳子绑了刀子的船桨绑了刀子的船桨短棍舵柄杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅杀死两条，大鱼被吃掉四分之一杀死加拉诺鲨，刀子被折断两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了大鱼只剩下残骸

全文围绕一个核心情节：老人与鲨鱼的搏斗但是却显得重而不复，这是因为？相似的五次情节中有变化鲨鱼越来越多（1-2-群）武器越来越简陋（鱼叉——绑了船桨的刀子——短棍舵柄）鱼身越来越残缺（被吃掉40磅——1/4——一半——骨架）老人的体力越来越差战斗目的从“保住鱼”到“保住尊严”体现“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”的主题

任务二解读“硬汉”圣地亚哥

人物形象【问题一】你认为，圣地亚哥是一个（）的老人。请仔细阅读文中词句，寻找答案，并说出依据。

技术高超，经验丰富的老人勇敢无畏的老人“老人听见大鱼的皮肉被撕裂的声响，把鱼叉猛地向下扎进鲨鱼的脑袋，正刺在两眼之间那条线和从鼻子直通脑后那条线的交点上。（6）”这两条线是桑迪亚哥脑子里的，非常精准地指出鲨鱼的弱点。这两条线是桑迪亚哥脑子里的，非常精准地指出鲨鱼的弱点。“老人放松了帆脚索，让小船横过来，露出船底的鲨鱼。他一看见那条鲨鱼，就探过身朝它刺去（36）”“一个人可以被毁灭，但不能被打败（12）”“可那是鱼脑所在的位置，老人直刺上去。他使出全身力气，用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望，却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿（6）”

乐观积极的老人顽强坚韧、钢铁意志、永不服输的老人