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小学一年级上册数学教案人（教版）

第一单元数一数

教学目标

1.创设情境帮助学生了解学校生活，激学生学习数学的爱好，渗透思想

品德教化。

2.通过数数活动，初步了解学生的数数状况，使学生初步学会数数的方法。

3.通过数数活动，培育学生的视察、思维和语言表达实力。

教学内容：教科书第2〜5页内容。

教具学具打算

教科书第2〜3页的教学挂图（或挂图制成多媒体课件），1〜10数字卡片

一套。

教学设计

启谈话，激爱好

小挚友们，你们跨入小学的校门感觉簇新吗？上学了，你己经是一个小学

生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在光明的教室里，共同学习、

生活，探讨很多数学问题，学习很多的数学学问，大家兴奋吗？让我们来相相

互识一下。

［以谈话的形式起先。师生相互介绍，老师笥洁介绍本校状况，帮助学生了

解学校生活，使学生消退生疏、害怕的心理，对学校、老师产生亲切感，激

学生学习数学的爱好。］

1.师生相互介绍。

2.老师简洁介绍我们的校内及小学生活。

3.打开第1页，老师有感情地朗读“编者的话”，讲讲数学和生活的联系

以及数学的用处。我们平常很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来

数一数？

伸出两只小手，相互数一数同桌小挚友有几根手指。

和老师一起一边伸手指一边数数。

数一数

1.激视察爱好。

出示教科书第2〜3页挂图（或挂图制成多媒体课件），出现一所“美丽的

乡村小学”情境图。

此［处从情境入手，能使学生体验到生活中到处有数学，使学生感受到数学

和现实生活的亲密联系，增加学习数学的信念，调动学习的主动性。］

老师：小挚友，你们知道这是什么地方吗？

生：知道，学校。

师：对，这是一所美丽的乡村小学。今口是开学的第一天，小挚友们高兴

奋兴地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？

生1：这里有一位老师，还有很多小挚友。

生2：这里有一座大楼。

数图中的数量.

（1）小挚友们细致地数一数，这里有几面国旗？协（作学生回答，贴一面

国旗图2（）师：一面国旗，就可以用数字“1”表示。（同时在图右边应应贴

出数字卡片“1”。）

3（）老师领读，学生自己小声读。

4（）小挚友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“1”来表示？

5（）小挚友们再数数看，你又发觉了什？有多少？

三、认读1〜10各数：

1、10个数都数完后，老师先领读各数，然后同桌两个小挚友相互读一读。

2、可以打乱依次指数让学生读。

认读1〜10各数:

1、10个数都数完后，老师先领读各数，然后同桌两个小挚友相互读一读。

2、可以打乱依次指数让学生读。

四、数身边的事物：

师：这幅图上这多事物的数量能用数来表示，那我们身边的事物能不

能也用这些数来表示呢？

你有几个铅笔盒？几枝铅笔？

第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？

我们教室有儿扇窗户？几枝日光灯？

你的右边有几位同学？左边有几位同学？

黑板的上边贴了几个字？

其次单元比一比

1、引导视察：每组桌子上有两个纸袋，你们想知道里面装什东西吗？两个人

一袋把它们倒出来看看，有什？

2、汇报沟通：

(1)问：你发觉了什？(2)小组沟通。

(3)学生汇报：学生可能说出：三支铅笔，一支是红色，一支是白色，一

支是绿色；两把尺子，一把是白色，一把是蓝色；三根毛线，一根是红色，有扣

儿，一根是粉色，一根是蓝色等。

(4)