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新课程背景下高中英语读后续写评价标准与教学策略研究论文

**摘要**：在新课程改革的背景下，高中英语读后续写成为考查学生综合语言运用能力的重要题型。本文旨在探讨读后续写的评价标准及其在教学中的具体应用策略，以期提升学生的写作水平。通过对评价标准的细化分析，结合实际教学案例，提出有效的教学策略，为高中英语教师提供参考。

**关键词**：新课程背景；高中英语；读后续写；评价标准；教学策略

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##一、引言与背景

在当今教育改革的浪潮中，高中英语教学正经历着前所未有的变革。读后续写作为新课程背景下的一项重要题型，不仅考查学生的语言表达能力，更注重其思维逻辑和创新能力。然而，如何在教学中有效指导