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xx学校对供应商考核评价制度

为加强学校物资采购管理，规范供应商行为，确保物资的质量、供应及时性和服务水平，保障学校教育教学及各项工作的顺利开展，结合学校实际情况，特制定本供应商考核评价制度。

考核目的

-全面、客观、公正地评价供应商的综合表现，为学校选择和淘汰供应商提供科学依据，建立长期稳定、优质高效的供应商合作体系。

-激励供应商不断提高产品质量、服务水平和供应能力，降低采购成本，提高采购效率，保障学校物资供应的稳定性和可靠性。

-促进学校与供应商之间的良好沟通与合作，实现互利共赢，共同发展。

考核范围

本制度适用于为学校提供各类物资（包括但不限于教学设备、办公用品、教材图书、食品、药品、校服等）和服务（包括但不限于餐饮服务、物业管理服务、设备维修服务等）的所有供应商。

考核原则

-客观公正原则：以事实为依据，按照统一的考核标准和方法进行评价，确保考核结果真实、准确、可靠。

-全面综合原则：从产品质量、供应能力、价格水平、服务质量等多个方面对供应商进行全面考核评价，综合考虑供应商的整体表现。

-动态管理原则：定期对供应商进行考核评价，根据考核结果及时调整供应商的合作等级和采购份额，实行动态管理。

-激励约束原则：对表现优秀的供应商给予奖励和更多的合作机会，对表现不佳的供应商进行警告、处罚直至淘汰，形成有效的激励约束机制。

考核组织与职责

-成立考核小组：学校成立由采购部门、使用部门、财务部门、审计部门等相关人员组成的供应商考核小组，负责供应商的考核评价工作。考核小组设组长一名，由采购部门负责人担任，副组长若干名，由其他相关部门负责人担任。

-考核小组职责

-制定和完善供应商考核评价指标体系和考核方法。

-组织实施供应商的考核评价工作，收集、整理、分析考核数据和信息。

-对供应商的考核结果进行审核和评定，提出处理意见和建议。

-建立供应商考核档案，记录供应商的考核评价情况和相关资料。

-与供应商进行沟通和反馈，提出改进意见和要求。

考核内容与指标

-产品质量（40分）

-质量标准符合度（20分）：供应商提供的产品必须符合国家相关标准、行业标准和学校的质量要求。考核小组通过检查产品的质量检验报告、认证证书、实际使用情况等方式，评价供应商产品质量标准的符合程度。如产品完全符合标准要求，得20分；存在轻微不符合情况，视情况扣1-5分；存在严重不符合情况，得0分。

-产品稳定性（10分）：考察供应商产品质量的稳定性，包括产品性能、规格、包装等方面在一定时期内是否保持一致。通过对历史采购数据的分析、用户反馈等方式进行评价。如产品质量稳定，无明显波动，得10分；产品质量偶尔出现波动，视情况扣1-3分；产品质量经常出现波动，得0分。

-质量问题处理能力（10分）：当产品出现质量问题时，供应商应及时响应并采取有效的处理措施。考核内容包括处理问题的及时性、处理结果的满意度等。如供应商能够在规定时间内妥善处理质量问题，用户满意度高，得10分；处理问题不及时或处理结果不满意，视情况扣1-5分；对质量问题推诿扯皮，不积极处理，得0分。

-供应能力（30分）

-交货及时性（15分）：供应商应按照合同约定的时间按时交货。考核小组通过对比实际交货时间与合同约定时间，计算交货延迟率。如交货延迟率为0，得15分；交货延迟率在1%-5%之间，视情况扣1-5分；交货延迟率超过5%，得0分。

-交货数量准确性（10分）：供应商提供的货物数量应与合同约定数量相符。考核小组通过实际验收数量与合同数量的对比，计算数量误差率。如数量误差率为0，得10分；数量误差率在1%-3%之间，视情况扣1-3分；数量误差率超过3%，得0分。

-应急供应能力（5分）：考察供应商在遇到紧急需求时的供应能力，包括是否能够及时响应、调配资源、满足学校的紧急需求等。如供应商能够在紧急情况下迅速响应并提供所需物资，得5分；响应速度较慢或无法满足紧急需求，视情况扣1-3分；完全无法提供应急供应，得0分。

-价格水平（15分）

-价格合理性（10分）：评价供应商提供的产品价格是否合理，是否符合市场行情。考核小组通过市场调研、价格比较等方式，对比同类产品的价格水平。如价格合理，与市场平均价格基本持平，得10分；价格偏高或偏低，但在合理范围内，视情况扣1-3分；价格明显高于或低于市场平均价格，得0分。

-价格调整灵活性（5分）：考察供应商在市场价格波动时，是否能够根据实际情况合理调整产品价格。如供应商能够及时、合理地调整价格，得5分；价格调整不及时或调整幅度不合理，视情况扣1-3分；拒绝调整价格，得0分。