人教初中道德与法制七上03-1认识自己[张秀英]【市一等奖】优质课.docVIP

教学目标

知识目标:懂得全面地认识自己,必须既注重自己的外在形象,又要看到自己的优点和缺点,知道认识自己的方法可以通过身体,生理,社会经历,自我评价和他人评价。

能力目标:通过合作探究的方法,全面,客观,正确的看自己,正确认识自己有利于自身发展和与他人交往,便于更清晰的认识自己,完善自己。

情感目标:注重正确认识自己,可以让自己适应社会的挑战,注重改善自身的不足,做更好的自己。

2学情分析

随着青春期的到来,带来了中学生生理,心理的变化,也带来了自我意识的增强。但由于年龄和阅历的制约,他们的自我认识会发生偏差,或者自卑,认为自己不如人,因此,通过各种途径全面正确的认识自己非常重要,便于孩子们树立信心和他们正常交往。

3重点难点

重点:全面正确认识自己,对人生道路有重要意义

难点:正确对待他人对我们的客观公正的评价,不盲目,也不随从。在生活中,客观对待自己的不足。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】认识自己

导入新课:利用英语语句:know???yourself?导入新课,问学生们这句英语的中文意思,学生不知,老师顺势导入认识自己的课题。

活动2【讲授】认识自己

出示教学目标:

学习目标:

1.明白正确认识自己意义重大,学会认识自己、发现自己。

2.利用认识自己的多种途径,全面认识自己。

3.正确认识自己要正确对待他人的态度与评价。

活动3【活动】播放视频儿童睡前故事

播放视频儿童睡前故事爱吹牛的青蛙???

设计四个问题

1、视频中的青蛙是个什么样的人?

2、青蛙的错误在哪里?认清这个错误的意义何在?

3、如果你是视频中的青蛙,你会认真听取他人的意见和评价吗?为什么?

4、这个故事给我们传输了一个什么样的道理?

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活动4【活动】学生分组探讨视频中的问题

出示问题一:视频中的青蛙是个什么样的人?

学生回答:青蛙是个自大,爱吹牛,自不量力,不听从他人劝告的人。

学生回答:青蛙没有正确认识自己,不知天高地厚的人。

老师:这说明人首先需要懂得自知,人贵自知,板书人贵自知.

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活动5【活动】探讨问题二

青蛙的错误在哪里?他如果能正确认识到这个错误意义何在?

学生回答:青蛙错误在于太骄傲自大,目中无人。

学生回答:没有正确认识自己的有优点和缺点。

老师:两位同学都说的有道理,那哪个答案更合适呢?

学生回答:没有正确认识自己

老师接着问:那如果青蛙能正确认识自己,他会有个什么样的结果呢?

学生思考小组讨论:青蛙不会死,而且继续和朋友们一起谈天说地,更有信心和能力改正自己的不足。

老师总结:青蛙能正确认识自己,可以促进自我发展,每个人都是独一无二的个体,认识到自己的特性,有助于增强自己的信心,更好地发展自己的能力。还可以有助于自己和他人的沟通和交流,更好的融入社会之中,更好的善待他人。

活动6【活动】探讨问题三

?讨论问题三:青蛙用什么方式和他人比较的?你能归纳出认识自己的方法有哪些吗?青蛙正确对待他人评价了吗?

学生小组讨论:青蛙通过和他人比大来认识自己。

老师:这种认识自己的方法是通过自己的身体和他人比较。

学生回答:还可以通过自我评价,他人评价等认识自己。

教师板书:认识自己的方法:

1、可以通过身体,生理,心理,社会来认识自己

?2、自我评价,他人评价

活动7【活动】探讨问题四

教师提问:那应该怎样对待他人的评价呢?

学生回答:重视他人评价,但要客观冷静分析,不能盲从,也不能忽视。理性对待他人的评价,是走向成熟的表现。

教师补充:我们不能对他人的评价全盘接受和全盘否定,要辩证地看问题,好的接受,错误的摒弃,可以用心聆听,勇于面对,平静拒绝来对待他人的评价。

活动8【活动】图片展示没有四肢的人——尼克

老师讲述尼克的生平遭遇,激发学生要正确的认识自己的优点和缺点,树立自信心,为做更好的自己做准备。找到自身价值存在的意义,从而,活出精彩的人生。

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活动9【活动】展示名言

?希腊人说:最困难的事情就是认识自己。

?西班牙人说:自知之明是最难得的知识。

再次激发学生要正确的认识。

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活动10【作业】思考问题

+在生活中,我们每个人身上都有优点和缺点,并非十全十美。所以,我们需要正确的认识自己,要全面的看自己。但是对于朋友的评价,我们是否应该全盘接受呢?

活动11【讲授】小结

生活中,每个人都是独一无二地自己,学会正确地看自己。认识自己是一个过程。随着年龄的增长,生活阅历的增加,我们不断探索自己,发现自己,我们就能成为更好的自己。

活动12【讲授】板书设计

第三课第一节认识自己

1、认识自己的重要性

2、认识自己的方法、途径

3、正确对待他人的评价以及