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太经典了

英语语法，作为语言的骨架与脉络，是我们理解和运用这门语言的基石。对于大学阶段的学习者而言，系统梳理并熟练掌握核心语法知识，不仅是应对各类考试的关键，更是提升语言综合运用能力、实现有效沟通与精准表达的前提。本文旨在为你呈现一份专业且实用的大学英语语法指南，力求严谨清晰，助你构建稳固的语法体系。

一、词法(Morphology)：语言的基石

词是构成句子的基本单位。了解各类词的词性、功能及用法，是掌握语法的第一步。

1.1名词(Noun)

名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词。

*分类：专有名词（如：London,Mary）与普通名词；普通名词又可分为可数名词（如：book,student）与不可数名词（如：water,information）。

*数：可数名词有单复数变化（如：abook,books）。不规则变化需特别记忆（如：child-children,man-men）。

*格：主格（作主语）、宾格（作宾语）、所有格（表示所属关系，如：Tomsbook,thecoverofthebook）。

1.2代词(Pronoun)

代词用来代替名词或名词词组，以避免重复。

*人称代词：主格(I,you,he,she,it,we,they)与宾格(me,you,him,her,it,us,them)。

*物主代词：形容词性(my,your,his,her,its,our,their)与名词性(mine,yours,his,hers,its,ours,theirs)。

*反身代词：(myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves)，用于强调或表示动作返回自身。

*指示代词：(this,that,these,those)，用于指代特定的人或事物。

*不定代词：(some,any,no,every,someone,something,anyone,anything,everyone,everything,none,nothing等)，表示不确定的人或事物。

*疑问代词：(who,whom,whose,what,which)，用于引导特殊疑问句。

1.3动词(Verb)

动词是句子的核心，表示动作或状态。

*分类：

*实义动词：有具体动作意义（如：run,eat,study），可分为及物动词（需接宾语，如：IloveEnglish.）和不及物动词（不需接宾语，如：Thesunrises.）。

*助动词：协助主要动词构成时态、语态、否定和疑问（如：do,does,did,have,has,had,will,would,shall,should,may,might,must,can,could）。

*情态动词：表示说话人的语气、态度或推测能力（如：can,could,may,might,must,should,will,would,need,dare）。

*时态(Tense)：表示动作发生的时间和状态。大学阶段核心时态包括：

*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理。

*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

*一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。

*现在进行时：表示现在正在进行的动作。

*过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

*将来进行时：表示将来某个时间正在进行的动作。

*现在完成时：表示过去发生并持续到现在，或对现在造成影响的动作。

*过去完成时：表示在过去某个动作之前已经完成的动作（过去的过去）。

*将来完成时：表示在将来某个时间之前将要完成的动作。

*现在完成进行时：表示从过去某时开始一直持续到现在的动作，可能仍在进行。

*语态(Voice)：表示主语和谓语动词之间的关系。

*主动语态：主语是动作的执行者。

*被动语态：主语是动作的承受者。结构为be+过去分词，时态通过be动词体现。

*语气(Mood)：表示说话人对动作或状态的看法或态度。

*陈述语气：用于陈述事实或提出看法。

*祈使语气：用于发出命令、请求或建议。

*虚拟语气：用于表示与事实相反的假设、愿望、建议、要求等。这是学习的难点，需注意其在不同从句（条件从句、宾语从句、主语从句等）中的构成和用法。

1.4形容词(Adjecti