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开学第一课安全教案

引言

新学期伊始，万象更新。在孩子们满怀憧憬地踏入校园，迎接新知识、新伙伴的同时，“安全”这根弦必须时刻紧绷。开学第一课，不仅是知识的启航，更是安全意识的奠基。本教案旨在通过生动、互动的形式，帮助学生系统了解校园及周边环境中可能存在的安全隐患，掌握基本的安全防范知识和应急处置技能，树立“安全第一，生命至上”的理念，为他们的健康成长保驾护航。

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解校园生活中常见的安全问题（如交通安全、消防安全、活动安全、饮食安全、网络安全、防欺凌等），掌握基本的自我保护方法和求助方式。

2.过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论、互动问答等形式，引导学生主动参与，在体验和思考中加深对安全知识的理解和应用。

3.情感态度与价值观：培养学生的安全意识、规则意识和责任意识，引导学生珍爱生命，关爱他人，自觉抵制不安全行为，营造和谐安全的校园氛围。

二、教学对象

中小学生（可根据不同学段特点调整案例难度和互动深度）

三、教学时长

1课时（约40-45分钟）

四、教学准备

1.教师准备：制作PPT课件（包含案例图片、短视频、安全知识要点、互动问题等）；准备相关安全知识的短视频或动画片段；搜集近期发生的、贴近学生生活的安全案例（正面和反面）；准备一些安全标志图、简易急救包（模拟）、灭火器模型（或图片）等教具；设计互动游戏或情景扮演的脚本。

2.学生准备：预习一些基本的安全常识（可选）；准备笔记本和笔。

五、教学过程

（一）导入：安全，是新学期的“第一课”（约5分钟）

1.情境设问：同学们，愉快的假期结束了，我们又回到了熟悉的校园。新学期，大家对学习和生活一定充满了期待。那么，在开启新的校园生活之前，大家觉得，有一样东西，比成绩、比游戏、比任何有趣的事情都更为重要，它是什么呢？（引导学生思考并回答，最终聚焦到“安全”）

2.点明主题：没错，就是“安全”。安全是我们健康成长、快乐学习的前提和保障。今天，我们这堂“开学第一课”，就来一起聊聊“校园安全”这个重要的话题，让我们学会如何保护自己，远离危险。

（二）核心知识讲解与互动：校园安全我知道（约25-30分钟）

模块一：校园活动安全——快乐游戏，平安相伴

1.案例引入：展示或讲述一个发生在校园内的轻微意外伤害案例（如追逐打闹导致摔倒、上下楼梯拥挤磕碰等），引导学生思考：这个意外是怎么发生的？我们应该如何避免？

2.重点讲解：

*课间活动：不追逐打闹，不大声喧哗，不玩危险游戏（如攀爬栏杆、在走廊奔跑滑行等）。

*上下楼梯：靠右行走，不推搡，不拥挤，不嬉戏，不将手伸出栏杆外。

*体育运动：运动前做好热身，遵守运动规则，使用体育器材前检查是否安全，听从老师指挥。

*实验课/劳技课：严格遵守操作规程，按老师指导进行，不随意摆弄器材和化学药品。

3.互动讨论：“我们班在课间活动时，有哪些不安全的行为？我们应该怎样改进？”

模块二：交通安全——马路不是游乐场

1.图片/视频展示：展示一些常见的交通标志、标线，以及一些不遵守交通规则导致的危险场景（动画或模拟视频，避免过于血腥）。

2.重点讲解：

*步行安全：走人行道，靠右行；过马路走斑马线、过街天桥或地下通道；“一停二看三通过”，不闯红灯，不横穿马路，不在马路上追逐嬉戏、看书或玩手机。

*乘车安全：不乘坐无牌无证车辆、超载车辆；乘坐公交车，待车辆停稳后上下，不将头、手伸出窗外，不向车外抛洒物品；乘坐私家车，系好安全带，未满规定年龄不坐副驾驶。

*骑车安全（针对初中生）：年满规定年龄方可骑自行车上路，不逆行，不双手离把，不追逐竞驶，不扶身并行。

3.情景模拟：邀请几位同学扮演行人、司机，模拟过马路场景，其他同学观察并点评。

模块三：消防安全——警惕“无形杀手”

1.知识问答：“火灾有哪些危害？我们身边有哪些可能引发火灾的隐患？”（如：违规使用电器、玩火、乱扔烟头、堵塞消防通道等）

2.重点讲解：

*认识消防器材：了解灭火器、消防栓、消防水带等基本消防器材的位置和简单用途（不要求操作）。

*火场逃生自救：牢记“小火快跑，浓烟关门”；熟悉校园疏散通道和安全出口；湿毛巾捂口鼻，弯腰低姿撤离；不乘坐电梯；身上着火要就地打滚，不要奔跑。

*不玩火，不私拉乱接电线，不携带火种进入校园。

3.模拟演练（或视频观看）：组织学生观看消防疏散演练视频，或在条件允许下进行一次简单的室内疏散演练（强调听从指挥，不拥挤踩踏）。

模块四：饮食与健康安全——病从口入要警惕

1.生活联系：“夏天吃了变质的食物会怎么样？”“路边的小吃看起来很香，能不能随便买？”

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