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一年级必背古诗二十首：启蒙经典，浸润童心

古诗是中华传统文化的瑰宝，朗朗上口的韵律、意境深远的画面，以及凝练生动的语言，对于刚刚踏入小学校园的一年级孩子而言，是开启语言感知、培养审美情趣、丰富想象力的绝佳途径。以下精选二十首适合一年级学生背诵的经典古诗，这些作品大多篇幅短小、浅显易懂、充满生活气息或童真童趣，希望能伴随孩子们度过一段美好的启蒙时光。

1.《静夜思》唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

注释：

*疑：好像。

*举头：抬头。

简析：这首诗用最朴素的语言，描绘了客居他乡的游子在寂静的夜晚，看到床前明月，思念家乡的情景。简单的字句，却蕴含着浓浓的思乡之情，易于理解和共鸣。

2.《春晓》唐·孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

注释：

*晓：天亮。

*闻：听到。

*啼鸟：鸟的叫声。

简析：春天的早晨，睡得香甜，醒来时只听见处处是鸟儿清脆的鸣叫。想起夜里的风雨声，不知又有多少花儿被打落了呢？全诗洋溢着春天的生机与诗人对春光的喜爱。

3.《村居》清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

注释：

*草长莺飞：形容春天生机勃勃的景象。

*拂堤：轻轻地擦过堤岸。

*醉春烟：在春天的薄雾中显得陶醉。

*纸鸢：风筝。

简析：这首诗描绘了春天二月里，草木生长，黄莺飞舞，杨柳依依，孩子们放学后趁着东风放风筝的欢乐场景，充满了生活情趣。

4.《所见》清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

注释：

*牧童：放牛的孩子。

*振：震荡，回荡。

*林樾：指道旁成荫的树。

*意欲：心里想要。

*鸣蝉：叫着的知了。

简析：一个牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。他忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，于是立刻停止唱歌，静静地站在那里。诗人捕捉了牧童瞬间的动作和神态变化，生动有趣。

5.《小池》宋·杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

注释：

*泉眼：泉水的出口。

*惜：爱惜。

*晴柔：晴天里柔和的风光。

*尖尖角：嫩荷叶的尖端。

简析：这首诗描写了初夏池塘的美丽景色。细细的泉水无声地流淌，树荫倒映在水中，可爱的小荷叶刚刚露出水面，就有蜻蜓停在上面了。画面清新，充满生机。

6.《画》唐·王维(一说佚名)

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

注释：

*色：颜色，色彩。

*惊：受惊，害怕。

简析：这是一首描写画作的诗。远看高山有清晰的色彩，走近听流水却没有声音。春天过去了花儿依然盛开，人走近了鸟儿也不惊慌。巧妙地写出了画的静态美和永恒的魅力。

7.《咏鹅》唐·骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

注释：

*曲项：弯着脖子。

*掌：脚掌。

*拨：划动。

简析：这首诗相传是骆宾王七岁时所作。开篇连用三个“鹅”字，生动形象。接着描绘了鹅弯着脖子朝天鸣叫，洁白的羽毛漂浮在碧绿的水面上，红色的脚掌划动着清澈水波的情景，充满了童趣。

8.《风》唐·李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

注释：

*解落：吹落，散落。

*三秋：指秋天。

*二月：指春天。

*斜：倾斜。

简析：这首诗通过描写风能够吹落秋天的树叶，吹开春天的花朵，吹过江面能掀起千尺巨浪，吹进竹林能使万竿竹子倾斜，展现了风的力量和它在不同季节的作用。

9.《江南》汉乐府

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

注释：

*何田田：形容莲叶茂盛、挨挨挤挤的样子。

简析：这是一首汉代乐府民歌，描绘了江南水乡采莲时节的热闹景象。莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间欢快地游来游去，充满了生活的乐趣和民歌的质朴风味。

10.《鹿柴》唐·王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

注释：

*鹿柴（zhài）：地名，指王维辋川别墅之一。

*空山：幽静的山。

*但：只，仅仅。

*闻：听见。

*返景：夕阳返照的光。

*复：又，再。

简析：幽静的山林里看不见人，只听到有人说话的声音。夕阳的余晖映入幽深的树林，又照在青苔之上。这首诗以动衬静，描绘了山林的幽静和傍晚的光影之美。

11.《送元二使安西》唐·王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

注释：

*渭城：地名，在今陕西咸阳东北。

*浥（yì）：湿润。

*客舍：旅馆。

*更尽：再喝完。

*阳关：古关名，在今甘肃