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初中物联网项目式课程开发与信息素养教育研究论文

摘要：本文针对当前初中阶段物联网教育现状，提出项目式课程开发与信息素养教育相结合的理念。通过对物联网项目式课程的探讨，旨在提高学生的信息素养，培养创新精神与实践能力，为我国物联网产业发展储备人才。

关键词：初中物联网，项目式课程，信息素养，教育研究

一、引言

（一）背景与意义

1.当前物联网产业发展迅速，我国已将其列为国家战略性新兴产业。然而，物联网教育在初中阶段尚处于起步阶段，教育体系尚不完善。因此，研究初中物联网项目式课程开发与信息素养教育具有重要的现实意义。

2.项目式课程作为一种新型教学模式，将理论知识与实践操作相结合，有助于培养学生