七年级数学上册实际问题与一元一次方程教学设计.pdfVIP

【数学备课】

教案

学科数学新授课

实际问题与一元一次方程（4）

教学目标1、通过对实际问题的分析，掌握用方程计算球赛积分一类问题的方法．

2、培养学生分析问题、解决问题的能力．

3、学生在从事探索性活动的学习过程中，形成良好的学习方式和学习态度，借助学生

身边熟悉的例子认识数学的应的价值。

教学重点弄清题意，分析实际问题中的数量关系，找出解决问题的等量关系。

教学难点把生活中的实际问题抽象成数学问题

教学过程上课一开始，老师就引人比较感的话题或个人修改

放映赛的片段．然后引出问题：

暑假里，《新晚报》组织了“我们的小”邀

请赛，勇士队在第一轮比赛赛了9场，得分17分．比

赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，勇

士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平

了几场呢？

此问题要求学生用算术方法和列方程方法解

决．出示96页探究3：球赛积分表间题．

1、学生观察表中的数据，如何求得胜负一场的

积分？

2、由学生通过小组合作交流，进行必要的点拨，用

式子表示出积分与胜负场数之间的数量关系．

3、师生共同探讨：某队的胜场总积分等于它的负场总积

分吗？

4、说明：用方程解决实际问题时，不仅要注意解方

程的过程是否正确，还要检验方程的解是否符合问题的实

际意义，这点希望在今后解决实际问题的必须注

意。

由学生自主探索解决

问题：一次赛11轮（即每队均需要需要11场）

胜一场记2分，平一场记1分，负一场记0分，“国

安”队所负的场数是所胜场数的一半，结果共得14分，

求“国安”队共平了多少场？

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Practicalproblemsandlinearequationsof