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小学生状物习作范文-我的文具盒

我的文具盒

我的文具盒是一个陪伴了我整整三年的好朋友。它静静地躺在我的书桌上，每天看着我写作业、画画、做手工，见证了我的成长与进步。记得那是三年级开学的时候，妈妈带我去了文具店，让我自己挑选一个喜欢的文具盒。在琳琅满目的文具中，我的目光被一个蓝色的长方体盒子吸引了过去。它静静地躺在货架上，蓝色的外壳上印着可爱的卡通图案，看起来既大方又可爱。妈妈看出了我的喜欢，笑着对我说：喜欢就买吧，它会是你学习的好伙伴。就这样，我的文具盒跟着我回了家。

我的文具盒是一个长方体，长约25厘米，宽约8厘米，高约5厘米。它的外壳是蓝色的，像一片深邃的海洋。在蓝色的背景上，印着许多白色的星星和月亮，仿佛是夜空中的繁星点点。文具盒的正面有一只米老鼠的图案，米老鼠正戴着红色的眼镜，手里拿着一本书，看起来很认真。米老鼠的旁边还有一些英文字母，虽然我现在还不太认识，但它们让文具盒看起来更加精致。文具盒的边缘是银色的，在灯光下闪闪发光，像给文具盒戴上了一顶银色的帽子。

文具盒的盖子可以完全打开，打开后可以看到里面分成上下两层。上层是用来放常用的文具的，下层则用来放一些不常用的文具。文具盒的内部是淡蓝色的，与外壳的颜色相呼应，给人一种清新舒适的感觉。文具盒的两侧各有一个小口袋，左边的是网格状的，可以放一些小纸条；右边的是实心的，可以放橡皮或者尺子。文具盒的背面有一个小小的锁扣，虽然不能真的锁住东西，但可以让文具盒关得更紧，防止文具掉出来。

我的文具盒里住着许多文具朋友。铅笔是最早住进去的，它们穿着不同颜色的衣服，有红色的、蓝色的、绿色的，还有黄色的。它们每天排着队，静静地躺在文具盒里，等待着我使用。铅笔们很勤劳，每天帮我写字、画画，但它们的笔尖会慢慢变钝，所以妈妈经常给我削铅笔，让它们保持最佳状态。铅笔们旁边是橡皮，它们有的是方形的，有的是圆形的，还有的是心形的。橡皮们很能干，每当写错字时，它们就会挺身而出，把错字擦得干干净净。不过，橡皮们也会慢慢变小，因为它们在帮助我的过程中消耗了自己。

尺子也是文具盒里的重要成员。我的尺子是透明的，上面刻着厘米和毫米的刻度。尺子很直，可以帮助我画出笔直的线条。有时候，当我需要画圆形时，我还会使用文具盒里的圆规。圆规的两只脚，一只脚是尖尖的针，另一只脚是可以装铅笔的夹子。圆规可以帮助我画出完美的圆形，是我学习几何图形的好帮手。此外，文具盒里还有一些彩色笔，它们有红、黄、蓝、绿、紫等多种颜色，可以帮助我画出五彩斑斓的图画。

我的文具盒不仅是一个装文具的盒子，它还承载着许多美好的回忆。记得有一次，我正在做数学作业，突然发现我的铅笔不见了。我翻遍了书包和抽屉，都没有找到。正当我着急的时候，我想起了我的文具盒。我打开文具盒一看，原来铅笔躺在下层的一个角落里睡着了。我轻轻地把铅笔拿出来，它似乎还在打盹。我对它说：以后要乖乖地待在上层，不要乱跑哦。铅笔好像听懂了我的话，点了点头。从那以后，我的铅笔再也没有乱跑过。

还有一次，我正在画画，不小心把颜色涂出界了。我急得满头大汗，不知道该怎么办。这时，我看到了文具盒里的橡皮。我拿起橡皮，轻轻地把涂出界的颜色擦掉。橡皮虽然变小了，但它帮了我一个大忙。我感激地看着橡皮，对它说：谢谢你，我的好朋友。橡皮似乎在微笑着对我说：不用谢，这是我应该做的。

记得有一次，我考试得了满分，老师奖励我一支漂亮的钢笔。我高兴地把钢笔放进文具盒，对它说：欢迎你加入我们的文具家庭。钢笔很骄傲地挺着胸膛，好像在说：我会努力工作的。从那以后，钢笔成为了我写字的主力军，帮助我写出工整的字迹。每当我看到作业本上工整的字迹时，我都会想起我的钢笔朋友。

我的文具盒不仅帮助我学习，还教会了我许多道理。它教会我要爱护物品，因为每一件物品都有自己的用途和价值。它教会我要珍惜友谊，因为文具们虽然不会说话，但它们一直在默默地帮助我。它还教会我要坚持不懈，因为即使铅笔变钝了，橡皮变小了，它们依然在努力工作，从不抱怨。

记得有一次，我不小心把文具盒掉在了地上，文具盒的盖子摔裂了一条缝。我心疼地看着文具盒，眼泪在眼眶里打转。妈妈走过来，安慰我说：没关系，我们可以用胶水把裂缝粘好。我点点头，小心翼翼地用胶水把裂缝粘好。虽然文具盒留下了一道疤痕，但它依然完好无损。从那以后，我更加小心地对待我的文具盒，因为它不仅是我的学习工具，更是我的好朋友。

我的文具盒还见证了我的成长。刚上三年级时，我的字写得歪歪扭扭，铅笔经常断芯。我的文具盒里总是装满了削好的铅笔，因为妈妈怕我写字时铅笔断芯。随着时间的推移，我的字越来越工整，铅笔断芯的次数也越来越少。现在，我的文具盒里只需要放几支铅笔就够了，因为它们可以陪伴我更长的时间。看着文具盒里的文具越