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实验探究课一探究小车速度随时间变化的规律

[学习目标]1．会正确使用打点计时器，学会利用纸带上的点迹求物体的速度和加速度。

2．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法。

器材及原理图

操作要领

注意事项

1．按原理图安装好实验装置，打点计时器固定在长木板无滑轮的一端。

2．细绳一端连接在小车上，另一端跨过滑轮挂上钩码，纸带穿过打点计时器固定在小车的后面。

3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车。

4．增减钩码的质量，按以上步骤再做两次实验。

1．平行：细绳、纸带与长木板平行。

2．靠近：小车从靠近打点计时器的位置释放。

3．先后：先通电后释放小车，先关闭电源后取下纸带。

4．防撞：在到达长木板末端前让小车停止运动，防止钩码落地及小车与滑轮相撞。

5．适当：悬挂的钩码要适当，避免纸带打出的点太少或过于密集。

数据

处理

1．用平均速度法测速度

瞬时速度没法直接测量，因此根据极限的思想，可通过测量对应的很短时间内的平均速度来测瞬时速度。在公式v＝ΔxΔt中，当Δt→0

2．匀变速直线运动的速度测量

在匀变速直线运动中，某段时间中间时刻的瞬时速度等于该段时间的平均速度，故打第n个点时纸带的瞬时速度为vn＝xn

3．记录小车在几个时刻的瞬时速度，在直角坐标系中作出v-t图像。

小车运动的v-t图像是一条倾斜的直线，可以得出结论：小车的速度随时间均匀变化。

教材原型实验

[典例1]打点计时器是高中物理实验中常用的实验器材，请你完成下列有关问题：

(1)如图甲、乙是两种打点计时器的图片，其中甲是________计时器。

(2)乙打点计时器使用的电源为________(选填“低压交流”或“低压直流”)电源。

(3)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，接通打点计时器电源和让纸带开始运动这两个操作之间的时间顺序关系是________。

A．先接通电源，后让纸带运动

B．先让纸带运动，再接通电源

C．让纸带运动的同时接通电源

D．先让纸带运动或先接通电源都可以

(4)某次实验过程中，小车拖动纸带运动，用打点计时器打出一条纸带，如图丙所示，从某一清晰点开始，描出O、A、B、C、D五个计数点(相邻两个计数点间有四个点未画出)，用刻度尺量出各点与O点间的距离，已知纸带的右端与小车相连接，所用电源的频率为50Hz，则判断小车做______(选填“加速”或“减速”)直线运动，打下B点时小车运动的速度大小为______m/s，小车的加速度大小为______m/s2。

[解析](1)甲是电火花计时器，乙是电磁打点计时器。

(2)乙是电磁打点计时器，使用的电源为低压交流电源。

(3)在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，应先接通电源，后释放纸带让纸带运动，故选A。

(4)由纸带上的数据可知，从左向右相邻两计数点间的距离越来越大，距离差为1.8cm，纸带的右端与小车相连接，则说明小车做减速直线运动；打下B点时小车运动的速度大小为vB＝xAC2T＝15.90-3.502×0.1×10-2m/s＝0.62m/s；小车的加速度大小为a＝xBD-xOB2T2

[答案](1)电火花(2)低压交流(3)A(4)减速0.621.80

[典例2]在做“探究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画出，打点计时器接周期为T＝0.02s的交流电源。

他经过测量并计算得到打点计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如表所示。

对应点

B

C

D

E

F

速度/(m·s-1)

0.122

0.164

0.205

0.250

0.289

(1)计算vF的公式为vF＝________(用已知量字母表示)。

(2)根据表中记录的数据，作出v-t图像，令B点为计时起点，并求物体的加速度a＝________m/s2。(结果保留两位有效数字)

(3)如果当时电网中交变电流的频率是f＝51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比______(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。

[解析](1)每相邻两个计数点间还有4个点，故相邻的计数点之间的时间间隔为t＝5T＝0.1s，利用匀变速直线运动的推论得vF＝xEG2t

(2)作出v-t图像如图所示

根据图线斜率表示加速度可得

a＝ΔvΔt＝0.289-0.1220.4-0m/s2

(3)如果在某次实验中，交变电流的频率为51Hz＞50Hz,则实际打点周期变小，由Δx＝at2得，加速度的测量值与实际值相比偏小。

[答案](1)d6-d410T

1．由纸带计算某点的瞬时速度

根据匀变速直线运