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1、测验编排的一般原则应排除（）
A、将同类型的测题组合在一起
B、答案混合排列
C、难度逐渐上，先易后难
D、依多种类型测题自身日勺特点编排题目与选项
参照答案：（B）
2、测验的使用者运用（）可将原始分数转换为与其相应的导出分
数，从而对测验的分数做出故意义的解释。
A、都不是
B、分布表
C、对照表
D、转换表
参照答案：D（）
3、韦克斯勒将离差智商的平均数定为（），原则差定为（）
As100;13
16
Bx100;
、0；1
C104
11
D、00;5
参照答案：（D）
4以进加、减、乘、除算的量表是（o
、其数值可行运）
A、命名变量
顺
B、序变量
C、等距变量
D、等比变量
参照答案XD）
5表达个体组处的
、（）的是智力在年龄中所位置
A、百分等
B离智
、差商
C、比率智商
D、原则九分数
参照答案：B（）
6、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间
符合的限度，或者简朴地说是指一种心理测验的（）o
As精确性
B、辨别性
C、可信度
D、稳定性
参照答案：A（）
7、从不同测验获得的离差智商只有当（）相似或接近时才可以
比较。
A、原则分数
B、平均数
C、原始分数
D、原则差
参照答案：（D）
8、错误的测验观不涉及（）
A、心理测验即智力测验
B、测验万能论
C、以上一种也不是
D、测验无用论
参照答案：C（）
9、原则二十分，平均数为（），原则差为
A、9;2
B、12;5
C、10;3
Ds11;4
参照答案：C（）
10、皮亚杰发现，小朋友在不同步期浮现不同的守恒概念，一般
小朋友到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁时才会掌握重量守恒力）
岁时才具有容量守恒概念。
A、7;8;9
B、5；6;7
C、2;3;4
D、4;5；6
参照答案：(B)
11、()量表中一方面使用智力年龄的概念。
A、比内-西蒙
B、瑞文
C、韦克斯勒
D、斯丹福・比内
参照答案：(A)
12、1965年，美国测验专家伊贝尔(L.Ebel)根据长期的经验提
出用鉴别指数评价项目性能日勺原贝U，鉴别指数D为()，阐明该项目差,
必须裁减。
A、0.19如下
B、0.30〜0.39
C、0.40以上
D、0.20-0.29
参照答案：A（）
13、近些年来，我国心理学家正在致力于心理测验的（）研究
A、本土化
B、大量测验
C、数量化
D、引进并修订国外量表
参照答案：A（）
14、拟定可以接受的信度水平的一般原则是，当（）时，测验不能
用于对个人做出评价或预测，并且不能作团队比较。
Asrxx0.85
B、0.70rxx0.85
Cxrxx=1.00
D、rxx0.70
参照答案：D
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