统编版语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题.docxVIP

统编版语文必修下册《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》练习题

一、文学常识填空（每空2分，共10分）

1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自《__________》，这部书是记录__________及其弟子言行的一部语录体散文集，由__________及其再传弟子编撰而成。

2.文中的“夫子”指的是__________，他名丘，字仲尼，是我国古代伟大的思想家、教育家，__________学派的创始人。

二、给下列加点字注音（每小题1分，共5分）

1.千乘之国（__________）

2.率尔而对（__________）

3.夫子哂之（__________）

4.浴乎沂（__________）

5.冠者五六人（__________）

三、解释下列加点词的含义（每小题2分，共10分）

1.子路率尔而对曰

率尔：____________________

2.可使有勇，且知方也

方：____________________

3.如其礼乐，以俟君子

俟：____________________

4.舍瑟而作

作：____________________

5.异乎三子者之撰

撰：____________________

四、句子翻译（每小题5分，共20分）

1.以吾一日长乎尔，毋吾以也。

1.鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

1.莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

1.夫子何哂由也？

五、内容理解与分析（共35分）

1.子路、冉有、公西华在回答孔子“各言其志”时，他们的志向分别是什么？体现了他们怎样的性格特点？（15分）

1.曾皙的志向与其他三人有何不同？孔子为什么会对曾皙的志向表示赞同？（12分）

1.结合文本，简要分析孔子的教育思想和人生理想。（8分）

六、拓展探究（共20分）

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子与弟子们的对话轻松自然，充满了人文关怀。请结合现实生活，谈谈你对“志”的理解，以及如何实现自己的人生理想。要求：观点明确，条理清晰，不少于300字。

参考答案及解析

一、文学常识填空

1.论语；孔子；孔子弟子

解析：《论语》是儒家经典著作之一，集中体现了孔子的思想，其编撰者为孔子弟子及再传弟子，需准确记忆著作名称、记录对象及编撰者信息。

2.孔子；儒家

解析：孔子是儒家学派的核心人物，“夫子”是弟子对他的尊称，需明确其身份及所属学派。

二、给下列加点字注音

1.shèng2.shuài3.shěn4.yí5.guàn

解析：“乘”在“千乘之国”中表示“兵车”，读shèng；“冠”在“冠者”中表示“成年人”，读guàn，需注意多音字的不同读音及语境。

三、解释下列加点词的含义

1.率尔：轻率急忙的样子

解析：“率尔”形容子路回答时不假思索的状态，体现其直率性格。

2.方：道，指是非准则

解析：“方”在此处并非“方向”，而是指为人处世的道理、准则，需结合语境理解。

3.俟：等待

解析：冉有认为自己在礼乐方面能力不足，需等待君子来完善，“俟”即“等待”之意。

4.作：起身，站起来

解析：曾皙原本在鼓瑟，听到孔子询问后停下瑟站起来回答，“作”为“起身”的动作。

5.撰：才能，指为政的才能

解析：“异乎三子者之撰”指曾皙的志向与其他三人的为政才能不同，“撰”此处指才能。

四、句子翻译

1.因为我比你们年纪大一点，（你们）不要因为我（年长）就不敢说话了。

解析：“以吾一日长乎尔”中“以”表“因为”，“长乎尔”即“比你们年长”；“毋吾以也”为宾语前置，正常语序为“毋以吾也”，“以”表“因为”，翻译时需调整语序，保证语义通顺。

2.（曾皙）弹瑟的声音渐渐稀疏，接着铿的一声，放下瑟站起来，回答说：“我的志向和他们三人不同。”

解析：“希”通“稀”，指声音稀疏；“铿尔”为拟声词，形容瑟声终止的声音；“舍”为“放下”，“作”为“起身”，需准确翻译动作词，同时补充主语“曾皙”，使句子完整。

3.暮春时节，春天的衣服已经穿定了，（我和）五六个成年人，六七个少年，在沂水里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风，唱着歌回来。

解析：“莫春”即“暮春”，“既成”指“已经穿定”；“浴乎沂，风乎舞雩”为状语后置，正常语序为“乎沂浴，乎舞雩风”，翻译时需调整，同时补充省略的主语“我和”，使语义完整。

4.先生为什么笑仲由呢？

解析：“哂”指“微笑，这里略带讥讽”，结合语境译为“笑”；“由”即子路的名，翻译时需保留人名，保证句子简洁明了。

五、内容理解与分析

1.子路的志向：治理一个拥有一千辆兵车的国家，这个国家夹在大国之间，外有敌军侵犯，