(通用版)高考生物一轮复习专题十九免疫调节训练1(含解析).docVIP

专题十九免疫调节

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考点1免疫系统的组成与功能

1.[2020全国卷Ⅲ,4,6分]下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是 ()

A.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体

B.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体

C.病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体

2.[2019海南,14,2分]人体受到病毒感染后,不可能出现的现象是 ()

D.效应T细胞接触被病毒感染的细胞后,可引起被感染细胞的裂解

3.[2019北京理综,29,17分]流行性感冒(流感)由流感病毒引起,传播速度快、波及范围广,严重时可致人死亡。

(1)流感病毒必须在内增殖,当侵染人呼吸道上皮细胞时,会经过、穿入、脱壳、生物合成和成熟释放等几个阶段。

(2)流感病毒的抗原刺激人体免疫系统,使B细胞增殖分化为细胞,后者能产生特异性抗体。

(3)HA和NA是流感病毒表面的两种糖蛋白,甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高,导致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根据流行预测进行预防接种的免疫学原理是。

(4)研究者通过实验观察NA抗体对病毒侵染细胞的抑制作用。主要实验材料包括:感染流感病毒后63天、21天的两位康复者的NA抗体(分别为D63、D21)、对照抗体、流感病毒和易感细胞。

①实验的主要步骤依次是培养易感细胞、(选择并排序)等。

②图中实验结果表明,这两位康复者均产生了抗NA的抗体,其中对流感病毒抑制效果较好的抗体是。选用的对照抗体应不能与特异性结合。

③依据本实验结果提出疫苗研制的思路。

(5)若你已被确诊为流感患者,请例举具体的应对措施。

4.[2020山东,15,2分]新型冠状病毒的检测方法目前主要有核酸检测法和抗体检测法。下列说法错误的是 ()

B.感染早期,会出现能检测出核酸而检测不出抗体的情况

C.患者康复后,会出现能检测出抗体而检测不出核酸的情况

D.感染该病毒但无症状者,因其体内不能产生抗体不适用抗体检测法检测

考点2免疫功能异常与免疫学的应用

5.[2018江苏,9改编,2分]下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述,正确的是 ()

D.成功接种百白破疫苗后机体可产生一种同时预防百日咳、白喉和破伤风的抗体

6.[2015福建理综,2,6分]有一种胰岛素依赖型糖尿病是由于患者体内某种T细胞过度激活为效应T细胞后,选择性地与胰岛B细胞密切接触,导致胰岛B细胞死亡而发病。下列叙述正确的是 ()

拓展变式

1.[2021湖南娄底一中期中]下列关于人体免疫的叙述,错误的是 ()

A.T细胞受到抗原刺激后既可分化为效应T细胞,也可分泌淋巴因子作用于B细胞

C.记忆细胞比抗体在体内存在更长的时间,在二次免疫过程中产生更快更强的反应

D.人体内的吞噬细胞能识别、摄取、处理并呈递抗原

2.[2021广东湛江调研]人体的免疫有特异性免疫和非特异性免疫,下列与另外三种免疫方式不同的是 ()

3.如图是人体特异性免疫反应的部分过程示意图,相关叙述错误的是 ()

图1图2

A.与细胞甲相比,细胞丙中内质网和高尔基体更发达

B.细胞乙、己是记忆细胞,细胞中RNA的种类相同

④的完成需要细胞膜上蛋白质的参与

D.HIV侵入人体后,图示两个过程都会发生

4.[2015天津理综,2,6分]鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接受过第一次注射。下列分析正确的是 ()

A.第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体

B.第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异

C.第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

D.第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应

5.[10分]《中华人民共和国疫苗管理法》于2019年12月1日开始实施。疫苗是人类在医学领域里的伟大发明,接种疫苗被认为是控制传染性疾病最为有效的措施。

(1)百白破疫苗是由百日咳疫苗、白喉类毒素及破伤风类毒素混合制成的三联疫苗,采用肌内注射的方法接种。类毒素是指将细菌外毒素用0.3%~0.4%的甲醛处理以脱去其毒性、但仍保留其免疫原性(即仍能刺激机体发生免疫反应)的制剂。

①类毒素(填“属于”或“不属于”)免疫活性物质。

②百白破疫苗成功接种后,最终刺激机体产生(填“一种”或“多种”)抗体。

③百白破疫苗需要接种4次(分别是新生儿出生后3、4、5月龄时的3针基础免疫,以及18月龄至2岁时的加强免疫),多次接种的目的是。

(2)脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)是由脊髓灰质炎病毒