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课程设计指导教师评定成绩表
中等
优秀良好及格不及格
分(80xN评
项目(100x90)(90x280)(70x260)(x60)
值70)分
参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准
学习度认学习度比较学习度学习度尚学习马虎，
真，科学作风认真，科学作尚好，遵守可，能遵守组纪律涣散，
严谨，严格保风良好，能按组织纪律，织纪律，能按工作作风
学习
15证设计时间并期圆满完成任基本保证期完成任务不严谨,不
度
按任务书中规务书规定的任设计时间，能保证设
定的进度开展务按期完成计时间和
各项工作各项工作进度
设计合理、理设计合理、理设计合理，设计基本合设计不合
论分析与计算论分析与计算理论分析理，理论分析理，理论分
正确，实验数正确，实验数与计算基与计算无大析与计算
据准确：有很据比较准确，本正确，实错，实验数据有原则错
技术
强的实际动手有较强的实际验数据比无大错误，实验数
水平
能力、经济分动手能力、经较准确，有据不可靠，
与实25
析能力和计算济分析能力和一定的实实际动手
际能
机应用能力，计算机应用能际动手能能力差，文
力
文献查网能力力，文献引用、力，主要文献引用、调
强、引用合理、调查调研比较献引用、调§调研有
调查调研非常合理、可信查调研比较大的问
合理、可信较可信题
有重大改进或有较大改进或有一定改有一定见解观念陈旧
创新10独特见解，有新颖的见解，进或新的
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