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第43卷第1期淮北师范大学学报（自然科学版）Vol.43No.1

2022年3月JournalofHuaibeiNormalUniversity(NaturalSciences)Mar.2022

我国校园足球研究的现实考察、理性分析和前景探赜

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张鑫淼，曹大伟①

（1.上海大学体育学院，上海200444；2.淮北师范大学体育学院，安徽淮北235000）

摘要：运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，基于我国校园足球研究现状的考察和理性分析，对其发展前

景进行探索，为促进校园足球更好的发展提供理论支撑.当前校园足球研究主要聚焦点于校园足球教学训练体

系、校园足球后备人才培养体系、校园足球特色学校发展、幼儿足球和足球学院建设等方面.校园足球研究的擎

领作用主要体现在3个方面：明确定位、突出主导和立足长远.研究认为要发挥校园足球的育人功能，推进足球

课程一体化建设，完善校园足球竞赛体系，畅通校园足球人才成长通道，构建校园足球“家校社”联动效应.

关键词：校园足球；全国校园足球特色；足球后备人才；足球课程一体化；校园足球竞赛体系

中图分类号：G843文献标识码：A文章编号：2095-0691（2022）01-0074-06

0引言

体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想，中国足球也承载着中国体育的梦想，校园足球正是该梦想之

［1］

起始，已经上升为一种“国家意志”.发展青少年校园足球是现阶段国家体育教育工作的重要抓手，对于

培养学生爱国主义、集体主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现学校体育目标具有重要意

［2］

义.校园足球发展经历从酝酿到启动再到强化的3个重要历史时期，取得许多令人瞩目的成就，但同样

也存在一些亟待解决的问题.笔者以当前我国校园足球研究中若干具体问题分析入手，深入剖析我国校

园足球发展过程中存在不足的根本原因，提出校园足球发展的具体思路，旨在为我国校园足球发展提供

一定的参考.

1当前我国校园足球研究的现实考察

研究运用文献资料法和逻辑分析法，以国家体育总局体育文化发展中心和中国体育科学学会体育史

分会在2021年5月联合主办的“第五届中国足球文化与校园足球发展大会”录用论文为材料分析单元.

文献梳理发现，研究者视野广阔，以不同学科的专业理论、研究方法与校园足球的发展有机结合，以跨学

［3］

科、多层次和宽领域的综合视角为校园足球研究提供全新的观点和思路.当前校园足球研究主要集中

于5个领域，依次为校园足球教学训练体系研究、校园足球后备人才培养体系研究、校园足球特色学校发

展研究、幼儿足球研究和足球学院建设研究.

1.1校园足球教学训练体系研究

校园足球教学、训练、竞赛是一个完整的闭环，可以简单理解为通过足球教学夯实基础，历经训练逐

步提高，再通过竞赛的方式检验并反馈至教学，形成闭合回路.本次大会最为关注的领域是足球教学，足

球训练次之，缺少对校园足球竞赛方面的研究.对足球的教学研究主要体现在教学现状上，认为足球教

收稿日期：2021-07-06

基金项目：全国教育科学规划“十三五”项目（ELA170479）

作者简介：张鑫淼（1999—），男，安徽阜阳人，硕士生，研究方向为学校体育.通信作者：曹大伟（1982—），男，安徽寿县人，副教授，研究

方向为青少年校园足球发展.

第1期张鑫淼等：我国校园足球研究的现实考察、理性分析和前景探赜75

学开展过程中存在“形式主义”的诟病，“蜻蜓点水式”教学频出，教师在开展教学过程中不注重细节，流于

表面，影响教学效果；评价方式失当，“一刀切”式评价盛行，评价内容单一；教学方法滞后，缺乏创新等问

题.其次，足球训练领域的研究主要集中在一些训练方法融入进校园足球训练之中.譬如，表象训练应

用于足球训练可帮助运动员掌握技术，软梯训练应用于足球训练可对运动员程序化灵敏，随机性灵敏产