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学校教学常规管理工作实施方案

前言

教学常规是学校教育教学工作的基本规范，是保障正常教学秩序、提高教学质量的关键环节。为全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，规范学校教学行为，提升教学管理效能，促进教师专业发展，从而稳步提高教育教学质量，特制定本实施方案。

一、指导思想

以国家教育法律法规和相关教育方针政策为指导，立足学校实际，坚持以生为本、质量为核心，以规范教学过程、优化教学行为为重点，以提升教师专业素养和教学能力为支撑，建立健全科学、系统、高效的教学常规管理体系，引导教师潜心教书育人，促进学生全面、个性化发展，努力办好人民满意的教育。

二、基本原则

1.规范性与引领性相结合：既要严格执行教学基本规范，确保教学活动有序开展，又要鼓励教育教学创新，引导教师积极探索高效教学模式。

2.过程性与结果性并重：注重对教学全过程的监控与指导，及时发现问题、解决问题，同时关注教学效果的评估与反馈，形成闭环管理。

3.统一性与灵活性兼顾：在教学基本要求、核心环节管理上保持统一标准，同时鼓励教师在教学方法、内容呈现等方面根据学情灵活创新。

4.激励性与发展性导向：将教学常规管理与教师专业发展相结合，通过检查、评价、反馈，激发教师的教学积极性和主动性，促进其专业成长。

5.务实性与可操作性：方案内容力求具体、明确，符合学校实际，便于理解、执行和检查，避免形式主义。

三、主要目标

1.教学秩序井然：教师教学行为规范，学生学习习惯良好，课堂教学高效有序，各项教学活动顺利开展。

2.教学质量提升：通过规范管理，稳步提高各学科教学质量，促进学生学业水平和综合素养的全面提升。

3.教师素养优化：促使教师树立正确的教育教学理念，熟练掌握教学基本技能，不断提升教学设计、实施与反思能力。

4.管理机制健全：形成职责明确、流程清晰、运转高效、监督有力的教学常规管理长效机制。

四、主要内容与实施措施

（一）教学计划管理

1.学校教学工作计划：教务处（或教导处，下同）根据学校整体工作部署和教育教学目标，于每学期开学前制定详细的学校教学工作计划，明确学期教学工作重点、目标任务、主要措施和时间安排，并组织实施。

2.教研组工作计划：各教研组根据学校教学工作计划和本学科特点，制定学期教研工作计划，内容包括理论学习、集体备课、公开课/示范课、课题研究、教学反思与交流等。

3.教师教学工作计划：教师在开学第一周内，依据课程标准、教材内容和学生实际情况，制定个人学期教学计划，包括教学目标、教学重难点、教学进度、教学方法、教学资源利用、学业评价方式等。计划需经教研组长审核，教务处备案。

4.计划的执行与调整：教学计划一经制定，应严格执行。确需调整的，须经教研组长同意，教务处审批备案，并做好记录。学期结束后，各层面均需对计划执行情况进行总结。

（二）备课管理

1.备课要求：

*深入钻研：教师应认真钻研课程标准、教材、教参及相关教学资源，明确教学目标，把握教学重难点。

*了解学情：充分了解学生的认知基础、学习兴趣、学习习惯和个体差异，做到因材施教。

*精心设计：教学设计应包括教学目标、教学过程（含导入、新授、巩固、小结、作业布置等环节）、教学方法与手段、板书设计、教学反思预设等。鼓励创新教学设计。

*编写教案：教案应规范、完整、实用，体现个性化教学思路。青年教师要求写详案，经验丰富的教师可适当简案，但核心环节必须清晰。

2.集体备课：

*各教研组每周至少安排一次集体备课活动，确定主题、主备人、时间和地点。

*主备人提前准备，形成初步教案；集体研讨时，共同分析教材、学情，优化教学设计，达成共识。

*教师在集体备课成果基础上，结合本班实际进行二次备课，形成个性化教案。

3.备课检查：教研组长每月至少检查一次本组教师教案，教务处进行不定期抽查和学期末普查。检查结果作为教师业务考核依据之一，并及时反馈，提出改进建议。

（三）课堂教学管理

1.上课规范：

*教师应提前到达教室，做好课前准备（如教具、课件、学生座位等）。

*准时上课、下课，不迟到、不早退、不拖堂，不随意调课、停课。确需调课的，须按规定程序报批。

*衣着整洁得体，教态自然大方，语言规范、准确、生动，板书工整、条理清晰。

*严格要求学生，引导学生专心听讲、积极思考、踊跃发言、合作探究，保持良好课堂纪律。

*注重教学方法与手段的优化，积极运用现代教育技术辅助教学，提高课堂教学效率。

*关注学生学习状态，及时调整教学策略，实施有效教学。

2.课堂观察与指导：

*学校领导、教务主任、教研组长应深入课堂听课，每周听课不少于规定节数。

*听课应目的明确，做好记录，课后及时与授