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小学美术教室安全管理及卫生维护制度

美术教室是学生进行艺术创作、培养审美素养的重要场所。为确保教学活动的顺利、有序进行，保障学生的人身安全与身心健康，营造整洁、优美、安全的教学环境，特制定本制度。全体师生务必认真学习并严格遵守。

一、安全管理篇

安全是美术教学活动的首要前提，必须常抓不懈，警钟长鸣。

（一）课前准备与环境检查

1.教师职责：授课教师应提前到达教室，检查室内各项设施设备的安全状况。重点关注电源线路是否完好，插座、开关有无破损、松动；门窗、桌椅、储物柜是否稳固，有无尖锐棱角或突出物；地面是否湿滑、有无障碍物。

2.教具准备：对于剪刀、刻刀、锤子等具有潜在危险性的工具，教师应提前检查其安全性，确保刃口不锋利（或已做适当处理）、无松动部件。颜料、胶水等材料应选择符合国家安全标准的产品，并放置在学生不易误触的位置。

3.学生告知：课前，教师应向学生明确告知美术教室的安全注意事项，强调不随意触碰电源、不玩弄危险工具、不攀爬门窗桌椅等。

（二）课中活动与行为规范

1.工具使用安全：

*使用剪刀、刻刀等工具时，教师需示范正确握法和操作方法，强调单手持握，尖端不可对人，用完后立即合闭或放置于桌面安全区域。

*使用颜料、墨水等材料时，应教导学生小心操作，避免泼洒，若不慎沾染皮肤或衣物，应立即用肥皂和清水清洗。对于有毒性或刺激性的材料（如某些版画油墨），应在教师指导下限量使用，并确保通风良好。

*进行泥塑、手工等活动时，注意选用安全的塑形材料，避免学生误食或放入口鼻。

2.用电安全：严禁学生私拉乱接电线，不得用湿手触摸电器设备。使用投影仪、电脑等电教设备时，由教师操作或在教师指导下进行。如遇电路故障，应立即切断电源并报告学校相关部门，严禁自行拆卸、维修。

3.行为举止规范：学生在教室内应举止文明，轻声交谈，不得追逐打闹、推搡拥挤，防止碰撞、摔倒或碰倒教具。不随意搬动、拆卸教室内的设施设备。

4.应急处置：教师应具备基本的应急处理能力。若发生轻微划伤、擦伤，应立即用备用的急救箱进行简单处理；若情况较为严重，应立即送往医务室或医院，并及时通知学校领导和学生家长。

（三）课后整理与安全确认

1.工具回收：课程结束后，教师应指导学生将使用过的工具、材料分类整理，清洗干净（如毛笔、调色盘），并放回指定的收纳位置。特别是危险工具，应由教师统一回收、妥善保管。

2.电源关闭：确保教室内所有电器设备（灯光、空调、投影仪等）电源已关闭，拔掉不必要的电源插头。

3.门窗锁闭：最后离开教室的教师需检查并锁好门窗，保管好教室钥匙，防止物品丢失或无关人员进入。

4.隐患上报：如在课后发现教室内存在安全隐患（如窗户损坏、地面破损等），应及时向学校后勤或相关负责人报告，以便及时维修。

二、卫生维护篇

整洁卫生的教学环境是保证教学质量、促进学生健康成长的基础。美术教室由于其教学活动的特殊性，更需加强卫生管理。

（一）个人卫生习惯培养

1.课前准备：学生进入美术教室前，应确保手部清洁，尤其是在进行绘画、泥塑等直接用手操作的活动前，建议用肥皂洗手。

2.材料使用卫生：使用颜料、胶水等材料时，应保持桌面和自身衣物的清洁。不将绘画工具、材料放入口中。

3.废弃物处理：课堂产生的废纸、废屑、颜料残渣等，应随手放入教室设置的分类垃圾桶内，不随意丢弃在地面或桌洞内。

（二）教学环境日常保洁

1.地面清洁：每日课后，由值日生或保洁人员对地面进行清扫，如有颜料、水渍等污渍，应及时用湿布擦拭干净，保持地面干燥、整洁、无杂物。

2.桌面与台面清洁：学生在每节课结束后，应自觉清理自己的桌面，用湿抹布擦拭掉颜料、胶水等痕迹。教师讲台、展示台等也应定期擦拭。

3.门窗与墙壁清洁：定期擦拭门窗玻璃，保持明净。严禁在墙壁、门窗、桌椅上乱涂乱画。如发现污渍，应及时清除。

4.通风换气：每日应保证美术教室开窗通风一段时间，保持室内空气清新，减少颜料、粉尘等对空气的污染。尤其在使用挥发性材料时，更应加强通风。

（三）工具材料清洁与收纳

1.绘画工具：画笔、调色盘、水桶等绘画工具，每次使用后应及时清洗干净，晾干后分类放入笔筒或工具箱内。

2.共用工具：对于剪刀、尺子、圆规等共用工具，在多人使用前后，可根据需要进行适当的清洁和消毒。

3.材料存放：颜料、纸张、橡皮泥等材料应存放在干燥、通风、避光的橱柜内，分类摆放，标签清晰，便于取用和管理，防止霉变、虫蛀。

4.废旧材料处理：对于可回收的废旧美术材料（如废纸盒、旧报纸、瓶盖等），可设置专门的回收箱，鼓励学生进行创意再利用。不可回收的废弃物则按规定分类丢弃。

三、教师职责与学生公约

（一）教师职责

1.教师是美术教室安全与卫生管理的第一责任人，应高度