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学校义务教育阶段课后服务方案

为积极回应社会关切，满足学生多样化发展需求，切实为家长排忧解难，促进学生全面健康成长，根据国家及地方关于做好义务教育阶段学校课后服务工作的相关精神，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

以立德树人为根本任务，以促进学生全面发展和健康成长为出发点和落脚点，深入推进“五育并举”教育方针。通过科学合理的课后服务安排，有效破解“放学后”难题，为学生提供安全、温馨、多元的成长环境，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

1.学生为本，自愿参加：充分尊重学生和家长意愿，坚持自愿参加原则，不得强制或变相强制学生参与。课后服务面向全体学生，重点关注有需要的学生群体。

2.安全第一，预防为主：将学生安全放在首位，健全安全管理制度，落实安全责任，消除安全隐患，确保学生在校期间的人身安全和身心健康。

3.丰富多元，提升质量：课后服务内容应涵盖学业辅导、兴趣培养、社会实践、体育锻炼等多个方面，注重趣味性、启发性和实效性，避免形式化、简单化。

4.学校主导，家校社协同：学校发挥主体作用，积极争取家长和社会资源的支持与配合，形成育人合力，共同促进学生成长。

三、服务目标

1.缓解家长焦虑：通过提供延时服务，帮助家长解决放学后无人看管孩子的实际困难。

2.促进学生发展：为学生提供个性化学习和综合素质提升的平台，培养兴趣爱好，发展特长，养成良好的学习和行为习惯。

3.提升办学品质：将课后服务作为学校教育教学的延伸和补充，丰富校园文化生活，提升学校整体办学水平和社会满意度。

四、服务对象与时间

1.服务对象：本校义务教育阶段全体学生。

2.服务时间：一般为学校正常放学后，具体结束时间可根据家长需求和季节变化适当调整，并向社会公布。在寒、暑假及法定节假日，可根据实际情况和家长需求，探索开展具有针对性的课后服务。

五、服务内容与形式

课后服务内容应坚持“基础+拓展”相结合，注重动静交替、劳逸结合，主要包括以下方面：

1.学业辅导与自主学习：

*作业辅导：组织学生在教师指导下自主完成课后作业，教师进行巡回指导，及时解答学生疑问，培养学生自主学习能力和时间管理能力。

*个别化辅导：针对学习有困难的学生进行重点帮扶，为学有余力的学生提供拓展学习空间。

2.兴趣拓展与特长培养：

*体育活动：开展篮球、足球、羽毛球、田径、武术、跳绳等多样化体育项目，增强学生体质。

*艺术素养：开设绘画、书法、音乐、舞蹈、戏剧、手工制作等课程，提升学生审美情趣。

*科技创新：组织科普讲座、小发明、小制作、机器人、编程等活动，激发学生科学探究精神。

*人文素养：开展阅读分享、经典诵读、演讲与口才、传统文化体验等活动，丰富学生人文积淀。

3.实践活动与社团建设：

*劳动教育：结合校园环境美化、种植养殖等开展力所能及的劳动实践，培养劳动意识和动手能力。

*社团活动：支持学生成立各类兴趣社团，如文学社、环保社、棋类社等，鼓励学生自主管理、自主发展。

*主题教育：适时开展安全教育、心理健康教育、法治教育、文明礼仪教育等专题活动。

4.服务形式：

*以学校教师为主导，可适当引入符合条件的社会专业人士、志愿者或第三方机构参与。

*采取班级、年级、校级等不同层面的组织形式，灵活安排集体活动与个性化指导。

六、组织管理与保障

1.加强组织领导：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人、年级组长、教研组长及教师代表组成的课后服务工作领导小组，明确职责分工，统筹推进各项工作。

2.规范师资管理：

*鼓励和支持教师积极参与课后服务工作，并将其工作量纳入教师考核评价体系，保障教师合理待遇。

*加强对参与课后服务教师的培训和指导，提升其专业素养和服务能力。

*严格审核引入校外人员的资质，确保服务质量和安全性。

3.落实经费保障：按照相关政策规定，合理确定课后服务收费标准（如需收费），并严格管理和使用经费，确保专款专用，主要用于参与教师的补助、活动材料购置、场地维护等。同时，积极争取上级财政支持和社会资源捐助。

4.强化安全保障：

*建立健全课后服务安全管理制度和应急预案，明确各环节安全责任。

*加强校园安全巡查和设施设备检查，消除安全隐患。

*严格落实门卫管理、考勤点名、交接等制度，确保学生接送安全。

*配备必要的安保人员和应急物资，对学生进行常态化安全教育。

七、工作要求

1.坚持自愿原则：严禁以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务，严禁与招生入学挂钩。

2.确保服务质量：不断丰富服务内容，创新服务形式，提升服务水平，杜绝“只看管不服务”或“变相补课”现象。

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